10月16日-18日，《朗讀者》第三季前奏曲「一平方米」72小時慢直播活動完美落下帷幕。這場三城三天的慢直播不僅創造了全網在線觀看累計1568.1萬人的超高人氣，還收穫了無數溫柔與感動。
此次，《朗讀者》攜手獨家在線教育合作夥伴學而思網校深度合作，用二者一以貫之的人文情懷與創新精神，持續發力內容與形式各個層面的升級，致力於引領更多青少年接受文化的洗禮，參與全民閱讀的熱潮。
作為中國文化類綜藝節目的典範，《朗讀者》前兩季在迅捷如風的時代變遷中帶領人們重拾文學的力量，讓朗讀逐漸成為一種生活方式和文化風尚。除了始終如一的人文情懷，這一季《朗讀者》最大的革新就是從「一個人，一段文」轉換為「讀天地人心」，讓普通人的生活成為可供觀照的讀本，讓每個人都能成為朗讀者。
在本季，通過融合新媒體，創新節目形式，對北京、武漢、廈門三地「一平方米」朗讀亭活動進行直播，每一位走進朗讀亭的人，都能通過直播分享自己的聲音和故事，不僅讓觀眾有共鳴感，更全方位展示了不同身份誦讀人多元的情懷與追求，為節目賦予了更深刻內涵。
在朗讀者中，有「人民英雄」張定宇的妻子程琳，120封情書內容讓人們看到了英雄鮮活的一面；有「礦工詩人」陳年喜，展示自己創作才華的同時，更訴說了生活中克服病魔、堅持夢想與創作的種種，給人們以奮進向上的動力……
這場關於朗讀的心靈體驗中，我們也發現了一些特別的身影——三位來自學而思網校的老師走進了朗讀亭，帶來了她們平凡而不凡的人生故事。分享她們的教育心得，為觀眾帶來了更多新的學習理念和思考。
如何教育成績暫時落後的孩子？來自學而思網校的魯鈺老師有她的獨特見解。在她看來，一個學習困難的孩子，可能只是因為沒有得到正確的引導和發掘。自2009年起，魯鈺老師就與導師一起，為北京市各級各類公辦學校「深處各類危機和挑戰」孩子們提供課程服務。
在教學中，她與眾多「學困生」成為了朋友，發現他們並非不想努力，更多是因為缺乏身後家庭提供的支持。而在教學後，她見到了無數「學困生」重拾信心，走上美好生活的鮮活案例。
如同她朗讀王安石的《遊褒禪山記》裡講到的：「盡吾志而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？」孩子的成長貫穿人生始終，老師和家長作為領路人，應該將目光放眼更遠的未來。
她說，選擇到學而思網校做一名老師，是希望通過全國領先的在線教育方式，幫助更多家長改善沒有時間、不會教孩子等教育問題，解脫家長，放鬆孩子；而學而思網校擁抱《朗讀者》，同樣希望通過這一平臺，喚醒更多家長，關注孩子，讓孩子健康學習，健康成長。
作為家鄉縣城十年來第一個考上北京大學的孩子，學而思網校的陳靜雯老師說，在很多小鎮，老師是孩子們唯一的希望，因此她很感謝自己的老師。畢業後，她同樣選擇成為一名教師，去幫助更多孩子，包括像她一樣的小鎮學子感受到學習的樂趣，讓學習成為人生的鋪路石。
她說，朗讀亭「一平方米「剛好也是網課直播室的大小，通過學而思網校讓教育傳遞到每一平方米所致的地方，就能為更多孩子點亮未來，這就是她願意為之奮鬥終生的事業。
讓世界都說好中國話，是歌謠，也是夢想。特別是身處國外的家長，他們的孩子中文怎麼學？來自學而思網校的朗讀者檀夢茜，學員分布在全國各個城市，甚至還有一些遠居國外的小朋友。此次走入朗讀亭，檀夢茜老師帶來的是她一位遠居美國的的學生——子宓小朋友寫的語文作文，在她的幫助下，子宓從牴觸學漢語拼音到愛上語文，這次的朗讀對她來說，是對愛好中國文化的眾多孩子們最好的饋贈。
在她看來，只要透過一張屏幕，就能讓每一個孩子擁有感受中華文化，睜眼看世界的學習機會。課堂上，除了帶孩子們品讀中國的經、史、子、集之外，也會帶孩子們了解外國的文學、童話。
檀夢茜說，「一平方米」朗讀亭很小，但能容納無數人朗讀的聲音，學而思網校用不足一平方米的電腦，就能將教育傳遞至異國他鄉，不僅讓天南地北的孩子們「坐」在一起學語文，也能讓海外的爸爸媽媽聽到國內的故事，讓中國的學生和家長們放眼看世界，這是真正有意義的事，對她而言也意義非凡。
三位學而思網課老師故事雖小，卻真實展現了當今時代下，教育面臨的變革和挑戰，讓千千萬萬觀眾在聆聽背後，接觸到了更多來自一線教育工作者的真正想法和願景，也讓節目實實在在走進了大眾的生活中，觸摸到了一個個有溫度的故事。
小小的一平方米朗讀亭可「讀人心天地」， 將萬千故事，匯成一幅宏大畫卷。學而思網校與《朗讀者》的合作，旨在培養孩子們對語文的熱情，為學員們呈現出生命之美、情感之美與文學之美。語文的學習，不僅僅是讀書識字，還牽涉知識、思維、審美、人生修養等，作為中國在線教育行業的領導者，學而思網校致力於用愛和科技讓教育更美好，以雄厚的師資力量，通過一方方小屏幕讓教育的陽光照亮每一平方米。
三位學而思網校老師展現當代教育人的不同奮鬥夢，感動了萬千觀眾。而在節目內外，學而思網校與《朗讀者》的合作與淵源，其實遠不止於此。
一直以來，《朗讀者》節目致力於傳承經典，帶動全民朗讀。曾邀請港珠澳大橋島隧工程項目總工程師林鳴、故宮博物院前院長單霽翔、茅盾文學家得主阿來等來自不同行業、不同身份的名人登臺誦讀。這些大師也都曾出現在學而思網校傾情打造的「素養課」講臺上。他們和學而思網校一起，讓閱讀走入更多孩子的生活，幫助孩子接觸更廣闊的世界。
去年，學而思網校大語文學科還成立了「少年文學院」，邀請曾登臺《朗讀者》節目的茅盾文學獎獲得者阿來等大師，為同學們授課，讓孩子更深度的接觸到文學之美，進一步提高對寫作的熱愛，同時在寫作能力上有所提升。
此次，學而思網校正式攜手第三季《朗讀者》節目，「線上朗讀亭」專區近期也將在學而思網校APP上線，學生、家長、觀眾都可以通過學而思網校搭建的橋梁，參與到全民誦讀的浪潮中，讓朗讀亭的溫暖一直持續。
可以說，《朗讀者》第三季與學而思網校攜手，共同點亮了閱讀之光。董卿說，每一個走進朗讀亭的個體可能都只是微弱的微光，但是無數星星點點聚集在一起就可以成為火炬，照亮這個時代，照亮我們的前程。學而思網校通過十餘年來不斷累積的教學經驗，精心完善著課程，助力學員們踏上心之所向的坦途。
積跬步以至千裡，聚微光以成火炬，相信本季節目將收穫更大成功，也同樣期待《朗讀者》與學而思網校所做出的努力，可以讓更多的人，享受到朗讀的快樂，喚回學習的熱情，每天都能進步一點點。