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主播丨芒果老師
親愛的各位大夥伴、小夥伴，大家好~
我是今天的朗讀主播芒果老師。
《學大朗讀者》由一線語文名師和語文權威專家聯合創辦，國家級知名主播每天領讀學習內容，帶孩子們品味朗讀的魅力，養成會閱讀的好習慣，成為朗讀者，孩子會深深愛上閱讀、學會閱讀。
腹有詩書氣自華，朗讀應該屬於每一個孩子！這個暑假，讓我們一同開啟美妙的朗讀之旅吧！21天《學大朗讀者》訓練營第20天，芒果老師帶孩子們朗讀的是余光中的散文《沙田山居》，希望孩子們會喜歡。
書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青鬱郁的連環。山外有山，最遠的翠微淡成一嫋青煙，忽焉似有，再顧若無，那便是，大陸的莽莽蒼蒼了。
日月閒閒，有的是時間與空間。一覽不盡的青山綠水，馬遠夏圭的長幅橫披，任風吹，任鷹飛，任渺渺之目舒展來回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有十八個月了。十八個月，也就是說；重九的陶菊已經兩開；中秋的蘇月已經圓過兩次了。
海天相對，中間是山；即使是秋晴的日子，透明的藍光裡；也還有一層輕輕的海氣，疑幻疑真，像開著一面玄奧的迷鏡；照鏡的不是人，是神。海與山綢繆在一起；分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水；只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
山色如環，困不住浩渺的南海，畢竟在東北方缺了一口，放牆桅出去，風帆進來。最是晴豔的下午，八仙嶺下，一艘白色渡輪，迎著酣美的斜陽悠悠向大埔駛去，整個吐露港平鋪著千頃的碧藍；就為了反襯那一影耀眼的潔白。
起風的日子，海吹成了千畝藍田，無數的百合此開彼落。到了深夜，所有的山影黑沉沉都睡去，遠遠近近，零零落落的燈全睡去，只留下一陣陣的潮聲起伏；永恆的鼾息，撼人的節奏撼我的心血來潮。有時十幾盞漁火赫然，浮現在闃黑的海面；排成一彎弧形，把漁網愈收愈小，圍成一叢燦燦的金蓮。
海圍著山，山圍著我。沙田山居，峰迴路轉。我的朝朝暮暮，日起日落，月望月朔，全在此中度過，我成了山人。問餘何事棲碧山，笑而不答，山已經代我答了。其實山並未回答；是鳥代山答了；是蟲，是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。人在樓上倚欄杆，山列坐在四面如十八尊羅漢疊羅漢；相看兩不厭。
《沙田山居》一文語言多用短句，且駢散參差，聲韻和諧，妙語天然，深得古文之味。
文章的開頭「書齋外面是陽臺，陽臺外面是海，是山，海是碧湛湛的一彎，山是青鬱郁的連環」。簡潔明快，乾淨利落，寥寥幾筆勾勤出了其山居的地理特點和形貌，與歐陽修《醉翁亭記》中「環滁皆山也」一句有異曲同工之妙。
而且這句不反寫出了山居的地理位置，還運用了頂針、對偶等修辭，生動形象的能描繪了一幅碧海青山的山居美景。再如作者描寫夕陽晚景時，僅用「霞光烘頰，餘曛在樹」八個字，即將人景情完美的融合一起，展現了一幅溫馨而美麗的圖畫。
好用典故，多引詩文，本是古人文章的一大特色。
余光中不僅繼承了這一傳統，而且將其發揮到一個新的極至，使其語言更具有純粹的中國風味。
如文章第一段最後一句「重九的陶菊已經兩開，中秋的蘇月已經圓過兩次了」，用了陶令採菊，東坡吟月，寫出了作者山居的閒情雅趣，使人聯想起「採菊東籬下，悠然見南山」「但願人常來，千裡共嬋娟」等詩句。至於文末引用桓景避世、王粲登樓的典故，更是大有深意。
好了，今天的朗讀內容到這裡就結束了。《學大朗讀者》由一線語文名師和語文權威專家聯合創辦，旨在幫助中小學生養成閱讀的好習慣，我們的目標是讓1000萬中小學生愛上閱讀，學會閱讀。
腹中有書氣自華，一篇散文、一首詩、一封家信，聆聽一段安靜的訴說，傾聽一段動人的故事，朗讀屬於每一個孩子。
21天朗讀者訓練營倒數第2天，貴在堅持哦，期待看見孩子們的改變。明天同一時間，我們不見不散。推薦大家關注：家長一站通公眾號，每天朗讀內容第一時間推送。推薦大家置頂我們的公眾號，精彩內容不錯過。
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