許多家長以為幫孩子強出頭是在保護孩子，殊不知這樣過度甚至過激的保護，害了家長自己不說，還會對孩子造成更大的傷害。
孩子們打鬧的過程，同時也是他們認識世界、了解規則的過程，父母的不合理介入，反而會阻礙孩子之間的正常交往，影響孩子的人際關係。
許多家長不把在孩子面前打架當回事，總以為孩子小，沒關係，卻不知自己打架時的醜陋模樣，早在孩子心裡留下了不可磨滅的印象，成為他們一生的噩夢。
心理學家阿德勒說：「孩子的早期記憶或早期特殊事件，對孩子人生風格的形成有很大的影響」。
暴力行為對孩子來說，如同一隻面目猙獰的巨型怪獸，張著巨大的嘴巴，隨時會將他們吞噬。
家長在孩子面前大打出手，會直接降低孩子的安全感。一個內心缺乏安全感的孩子，在未來的生活中容易表現出怯懦和自卑，對生活失去熱情，人生也因此蒙上陰影。
其實小孩子之間的矛盾很快就好，因為孩子很單純，不會把一些事記在心上，不會壓抑自己。他們鬧矛盾之後，會哭鬧、大喊，把壞情緒釋放出來，不會一直沉浸在憤怒裡，所以很容易繼續做回好朋友。
《讓孩子心悅誠服》中提到，每個孩子都很有生存智慧，遇到問題，他們會積極地想辦法，如果我們急切地幹涉，反倒是對孩子成長機會的剝奪。
在孩子的成長過程中，接觸的人和事越多，遇到的矛盾和衝突就越多。自行處理矛盾是孩子人際關係的必修課，經歷過解決矛盾的過程才能讓孩子更深刻地認識世界。
家長每次的「親自出馬」，孩子都將慢慢失去獨立思考、獨立解決問題的能力。
當然，孩子之間發生矛盾總是難免的，家長需要做的，絕對不是衝動地去為孩子強出頭、討說法，而是應該理性處理，積極引導孩子學會自己面對問題，解決矛盾。
孩子發生爭執是避免不了的，家長該怎麼處理呢？
（1）判斷這是孩子間的「正常衝突」還是受欺負
孩子的打鬧很多是遊戲的成分，他們會偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀，但由於他們還不會控制這些動作的度，有時會造成一些傷害事件。如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長沒有必要把孩子之間的打鬥看得過於嚴重。
（2）請勿在眾人面前訓斥孩子
孩子之間發生矛盾，大人總會認為如果我不教訓一下孩子，就是大人的失職，沒有盡到做父母的責任，所以當眾面前訓斥孩子，這樣會傷害到孩子的自尊，而且會將孩子之間的矛盾激化，他會把父母對他的指責的原因都推到另一個孩子的身上。
（3）不要直接插手去警告對方或實施懲罰
孩子之間發生爭執，他們自己處理問題的過程，也是鍛鍊他們處理人際關係的過程。家長聽到的可能是自己孩子的一面之詞，對事情的來龍去脈不是太了解，如果直接插手，反而會讓事情變得更麻煩、更複雜。
（4）巧與對方父母溝通，切忌將矛盾上綱上線
只需關注孩子的感受，避免將其矛盾上升為成人之間的衝突，引起不必要的爭吵。每個人教養孩子的方式存在差異，尊重成人教養方式的差異，不要因孩子的矛盾而去指責成人的教養方式。
同時父母不要因為孩子間常發生爭吵和糾紛，就限制孩子與同伴交往，要創造條件，鼓勵孩子與人交往，讓孩子在衝突和糾紛中獲得體驗，增長與人交往的經驗。
（5）引導孩子找出解決問題的方法
其實問題發生都不是最重要的，最重要的是發生後我們的態度和決定。當孩子衝突過後不知道如何處理與小夥伴之間的矛盾，向家長尋求幫助時，家長應引導孩子找出解決問題的方法，並且確定最終的解決方法時應遵循以下原則：
（6）不提倡家長插手，但不等於家長就應該坐視不管
有些情況下，如孩子面臨危險，或是和同學之間的矛盾長期得不到解決時，是需要家長了解、參與，並幫助孩子協調解決的。如果需要介入，也要記住放寬心態，抱著協助的態度，而不是主動地替代幫辦。在孩子向你求助時，要問孩子：「你希望我為你做什麼？」聽取孩子的請求後，家長應該提供機會，讓孩子體驗一些積極的解決方案，例如「不打不成交」、「握手言和」等。
雖然不提倡家長插手，但不等於家長就應該坐視不管。家長要對孩子表達信任和提供支持，可以對孩子說「我相信你能想辦法處理好這件事」，鼓勵他們自己解決問題。
如果孩子是在學校和同學發生矛盾，家長可以讓孩子說出在學校裡發生了什麼事情，然後引導孩子如何應對同學之間的矛盾。有必要時，家長可以把具體情況告訴老師，積極和老師溝通。