疫情期間，停課不停學我的真實感受!

我是一名小學一年級孩子的媽媽，自從上級開始要求停課不停學以來，網絡媒體上對這項工作有反對意見。有的認為加重了學生和家長的負擔，有的認為脫離了實際教學的意義等等。

作為家長，這兩個多月 ，我親身經歷和參與孩子居家進行了停課不停學的過程。我感覺並沒有網絡媒體上所說的那樣，相反，我覺得很好 。對停課不停學支持的原因，在防控疫情期間課外輔導培訓機構全部停辦。我和孩子不用再來回奔波， 往返於各種培訓班，加重孩子的課業負擔。孩子居家進行網絡學習，可以自由選擇所學的課程，還有回放，不懂的，沒有記住的問題可以再看一遍加深印象。孩子覺得停課不停學非常自由靈活，有很多自己獨立支配的時間。

停課不停學使孩子居家學習有了規律，在學習上，跟據老師的安排，孩子每天會堅持早起早讀，按照課程安排進行網絡學習，生活和後勤也做好了，很好的配合了孩子，很利於孩子的學習，養成了很好的學習習慣。

停課不停學居家學習，孩子心理平穩，情緒很高，身心健康，更利於學習，可以更多的時間和父母家人在一起，孩子的身心會得到解脫和回歸。在學校一個老師要面對全班學生，不可能顧及到每一個學生。在家裡家長可以給孩子進行一對一的功課輔導，這些對於小學生效果很明顯。每天要給老師進行作業上傳，孩子積極表現自己，也不想落後，所以我覺得停課不停學的教學好。

通過這麼長時間的停課不停學的教學，孩子知道自己每天有那些課程，只要不過分貪玩，給他一些時間和空間，有時也會很自覺地完成學習任務。我們要珍惜和孩子的相處時間，同時，也讓孩子學會了珍惜和相處。這就是我在停學不停課的教學期間的真實感受。