秋天的樹林像色彩斑斕的畫,寫景作文思路講解,一步一步講得細!

2020-12-13 小小作文老師

本文內容:

秋天的樹林就像色彩斑斕的畫……寫景作文思路講解,一步一步講得細!

題目:《小樹林》

主題:色彩斑斕,樹林裡顏色豐富

分段:

1、樹林是地點,圍繞樹林展開思考,為什麼來樹林?回答了這個問題,就是作文開頭。

那麼,孩子們發揮想像,為什麼去小樹林?我們可以寫出無數個開頭。

①小區背後的小樹林是我心愛的地方,每當我心煩意亂的時候,總是喜歡來這裡散散心。

②我們生活在鋼筋水泥的世界,遠離大自然太久了。但是在我們小區背後卻有一片小樹林,在這裡,我可以親近大自然。

2、圍繞「色彩斑斕」展開提問。

為什麼樹林裡色彩豐富?是因為樹的種類豐富。

樹林裡有什麼樹?到了秋天后,樹葉顏色各不相同?松樹、銀杏、楓樹

地面上還有些許花朵,抬頭看還有天空,也許還有一汪池水,都是可以體現「色彩斑斕」地景。

我們一口氣找到這麼多景色,孩子們重點把這些景色的顏色特點寫出來,用上一些恰當的修辭手法,那麼這篇作文就寫完了。

方法講完了,範文在文末。

3、結尾萬變不離其宗,還是要去抒情。

而且要去點題,本單元的習作是「這兒真美,」這四個字就可以派上用場了,直接在結尾寫上這兒真美,畫個感嘆號。

與我所見到一人高的小松樹不同,樹林裡的松樹挺拔筆直,穿著一身綠色的軍裝,怪不得要把青松比作戰士呢,真是太恰當不過了。

與青松毗鄰的是幾棵銀杏樹,不知什麼時候這幾棵銀杏樹染了黃頭髮。調皮的樹葉寶寶在微風中輕輕地打著旋兒。

最鮮豔的顏色要數楓樹了,火紅火紅的。大概是楓樹太喜歡秋天了,所以變得滿臉通紅。

相關焦點

  • 三年級300字範文,附細緻入微的思路講解
    三年級第六單元同步練習,抽絲剝繭地講解,讓寫作文變得簡單!【思路講解】1、關鍵詞一:火車站"火車站"是地點,孩子們在寫地點時,寫寫周圍的環境。售票廳旁邊是進站口,工作人員已經忙得焦頭爛額,手中的金屬探測儀不斷地舉起放下,像小姑娘腳上的雞毛毽子。廣場上人聲鼎沸,小販們的叫賣聲此起彼伏;乘客們三三兩兩聚堆,嘴皮上下翻飛,聊得起勁兒……我不由地發出感嘆:火車站的人可真多啊!
  • 三年級上冊六單元習作《這兒真美》,寫寫秋天的小樹林
    本文是三年單元習作專欄的第33集,這次要寫的內容六單元作文《這兒真美》。這就個題目我們分析一下。這兒是指一個地方,美當然是指景色優美,所以這是一篇寫景。假如要同學們畫一幅畫,把這個地方畫出來,你會怎麼做呢?會從近到遠一步一步的推移著畫吧。先畫眼前是什麼景物,挨過去又是什麼,再遠外還有什麼,更遠的地方可能就是藍天了,也要畫上去。這是一個順序的問題。所以我們在寫作文的時候,也要像畫畫一樣有層次地寫,不要亂。寫的時候,就想成是要畫畫,這樣就知道該怎麼找到要寫的內容了。最後,寫作文要有詳有略,什麼意思呢?
  • 寫景作文第一講:寫景作文的概念與類別
    寫景作文第一講:,我們一起來學習如何寫好寫景作文,本章節共分為8講進行講解:❖寫景作文的概念和類別❖寫景作文的開頭方法❖寫景作文的結尾方法❖寫景作文的層次和順序❖如何觀察和描繪景物?❖寫景作文的4大要素❖寫景作文6大寫作技巧❖寫景作文的注意事項及禁忌
  • 【盧老師講作文】要教學生「遊泳」,老師自己先「下水」之寫景篇(篇尾有錄音)
    寫景的作文是三四年級的一個訓練重點
  • 乾貨:寫景作文講的這樣細,還怕孩子不會寫嗎?趕緊收藏起來吧!
    本文內容:這兒真美同步作文細緻講解,寫景作文講的這樣細,還怕孩子不會寫嗎?作文中心美!小學階段的孩子學習的是記敘文,要求作文主題能夠「弘揚真善美,傳遞正能量」。這是一篇寫景作文,孩子們能夠理解,這裡的「美」指的是景物的美。
  • 三年級作文《這兒真美》,講講寫景作文如何寫的問題
    這篇作文我們講得比較細,前面已經寫過兩講,這次我們完成它。一、開頭的寫作技法先給大家一個完整的回顧。第一次講了要寫好開頭,只要把握一個目的,即點題並引出下文。例如本篇作文,我們看看用什麼思路引出要寫的地方,並談到它是美的,就可以了。
  • 五年級語文作文專題講解:寫人、寫事、寫景作文技巧分析,實用!
    五年級語文:寫人、寫事、寫景作文講解,孩子寫作提分必備,收藏!語文作文是同學們的學習難點,尤其是在進入五年級高年級階段之後,作文的難度有所提升,想要在作文上拿高分就稍有難度。今天我們就來跟五年級的同學講一講語文作文的寫作技巧:我們想要寫好語文作文,平時的寫作素材積累必不可少,因此就要多閱讀,在閱讀的過程中摘抄其中的好詞好句好段,學以致用,提高作文成績。
  • 「三步作文法」——用思維導圖寫作文(寫景)
    前面的文章中,我介紹了思維導圖的三步作文法(審題、構思、成文);也詳細的介紹了思維導圖作文模型;用思維導圖作文寫事、用思維導圖作文模型寫人。今天我想和朋友們一起探討如何用思維導圖的方法來寫景。用思維導圖作文——寫景
  • 小學生作文入門技巧之如何寫景
    進入小學的小朋友,慢慢地會接觸各種各樣的作文類型,說起其中的寫景作文,不少同學「談景色變」,但這又是小學作文訓練的基本功之一,必須掌握。
  • 三年級作文這兒真美,孩子們缺乏一种放開思路自由寫的思維方式
    本文是三年級單元習作專欄的第34集,這次要寫的是六單元的作文《這兒真美》。前面就這個題目,寫過《秋天的小樹林》《夜晚的公園》《秋天的田野》,有興趣的朋友可以去看看。今天要寫一篇《秋天的公園》。公園的湖水到了秋天特別愛笑,天天在那兒笑。媽媽問我:「你怎麼知道湖水在笑呢?」我說:「你看,那波紋就是它的笑臉,那譁譁的聲音就是它的笑聲,那波光就是它送給我們的歡樂呀!」再看一段。
  • 寫景作文的六大寫作技巧
    那是一篇有關描寫秋天自然風光的作文。記得那天,我們班全體同學在班主任李老師的帶領下,走出校園,深入山間。李老師一邊引導同學們的寫作思路,一邊讓大家仔細觀察美麗的自然風光。在這樣的教學情境中,既能夠讓學生接觸、感受到真實的秋季風光,又可使其盡情發揮想像力,並將自己的親身體會變成文字。雖然這件事情已經過了十多年,但當時的場景仍舊記憶猶新。
  • 開放式點評寫景作文!八年級上冊三單元同步範文+特色解析
    八年級上冊第三單元作文訓練是「學習景物描寫」,我們的指導稿分為「技法指導」和「範文點評」,本號已同步推出「技法指導」稿(《八年級上冊三單元寫作指導:「歌訣+導圖」講解景物描寫技法》),歡迎一併閱讀。 【「嫩黃瓜作文」微提示】1.選取的「局部」之景,要凸顯校園風景的獨特處。寫景時,可以多感官參與,多方面寫景。
  • 小學生寫景作文
    以下冬天寫景作文是小編在這裡精心為大家準備的,希望對大家有幫助。冬天寫景作文1魅力冬天當童年踏著清脆的步伐,在時光的道路上將要消失時,又一個>四季的輪迴將來到,奏響童年快樂的蛐蛐聲不再響起,而來到的是一位氣質優雅的女王??
  • 二年級崽崽語文課本48頁寫景小練筆,這可是難點作文呦!講解如下
    讀一讀,選幾個詞語誰說說某處景物,這可是難點作文呦!海邊寫景作文,歷來是學生的心頭痛。景色再美,奈何不會下筆。孩子們把要寫的景物想像成一幅畫,然後根據一定的順序去介紹這幅畫的內容。夕陽寫景順序清楚了,寫景思路便清晰了。我們按照空間順序描寫」海邊「這幅美景的景色。
  • 兒童畫教程|秋天的樹林
    看萬山紅遍,層林盡染漫江碧透,百舸爭流鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由這是毛主席看到美麗秋日景色寫下的《沁園春.長沙》一詞其中一句「看萬山紅遍,層林盡染」正是形容秋日綿延的群山上那層層的樹林經霜變紅一幅絢爛多彩的秋日美景法國作家阿爾貝·加繆也說過秋天是第二個春天
  • 關於秋天的田野作文:寫秋天田野的作文
    關於秋天的田野作文:寫秋天田野的作文 2012-10-26 00:02 來源:新東方網整理 作者:
  • 一、二年級看圖寫話中的寫景類作文寫法及範文分析
    大家都說:得語文者得天下,而得作文者又能得語文。但是,一直以來,作文都是困擾大家的老大難。之所以作文寫不好,很大原因在於一二年級看圖寫話沒有入門,導致對作文失去了興趣。 其實,無論是一二年級的看圖寫話,還是以後的長篇大論,都是有套路可尋,掌握了套路,就能立於敗之地。
  • 寫景作文:景色優美的校園
    大操場的右邊,是一個長長的葫蘆藤架,夏天,撐起綠蔭一片,秋天,它還會結葫蘆呢,我有時會想:葫蘆裡會不會有葫蘆娃?可有一次,我好奇地把葫蘆打開,原來裡邊只有葫蘆籽兒。穿過操場往前走,就是六層的教學樓。走廊上,地面乾淨整潔,不時傳來同學們認真讀書的聲音。
  • 作文剛起步,寫景沒順序,這種方法讓你布局謀篇來得快
    說起寫風景,方法很多,初學作文的小同學,可以選擇按時間的順序來寫景。夏天的農耕樂園是絲瓜的天下,瓜棚裡的絲瓜千姿百態:有的又細又長,直挺挺地掛著,像士兵在守護農園;有的身體輕輕地碰在一起,好像有說不完的悄悄話;還有的長長的身子靠著棚子長,感覺好像累得不行。絲瓜棚旁邊的向日葵,朵朵花盤像一個個娃娃的臉蛋,它們面向太陽笑啊,金燦燦的。
  • 圖文教程:一步一步學畫常用皴法(下)
    點擊回顧:一步一步學畫常用皴法(上)一步一步學畫常用皴法(中)荷葉皴荷葉皴因皴筆從峰頭向下,其皴法結構主體形如荷葉的筋脈而得名。荷葉皴常用來表現堅硬的石質山峰經自然剝蝕後,巖石出現深刻的裂紋。步驟二:繼續畫山頭。用荷葉皴畫山石要注意用線不能太粗。↓↓↓