雲程發軔道且遠，你我恰同學少年。為更好地貫徹基於「生命成長」的教育理念，全面推進素質拓展課程在淮濱高中生根發芽，培養綜合性優秀人才，幫助剛剛經歷分班的一年級學生更好更快地融入班集體，12月4日，淮濱高中團委集中組織素拓教練隊伍針對一年級開展了一次「見面禮」式的教育實踐活動——「玲瓏塔」小遊戲。
活動開始前夕，素拓教練們積極投入準備，提前開展培訓學習。在「測試」過程中，身體力行地感受其中的教育意義。遊戲規則非常簡單，參與遊戲的成員們分為若干隊，每隊擁有五十個紙杯，隊員們在有限的時間內，通過在30cm的長度上拉緊或放鬆橡皮圈上栓著的細線，合力控制移動紙杯，堆疊最高的「玲瓏塔」。然而自覺備課充分的教練們在授課中卻意外頻發，也驚喜連連。
活動伊始，就受到了學生們的熱烈歡迎，他們激情四射，熙熙攘攘，熱衷於探索新奇的道具，完全無暇顧及遊戲解說，場面一度失控——教練們「悲傷」地發現事情並不如之前所完美預設的那樣順利——孩子們並非「定數」，而是「變數」，更沒有測試時教練們的高度自覺與配合，很難做到令無虛發。於是我們在「開門紅」的失算中總結出了「先講規則，再發道具」的教訓——教學又何嘗不是如此，不斷在課堂實踐中根據學生主體調整教法，精益求精。
活動過程中，有的學生像冬日裡的奶茶，暖意融融，每堆好一個杯子，都鼓勵自己的隊友說「真棒!繼續加油!」有的則充滿競爭意識、規則意識和責任感，嚴密觀察敵情，監督違規現象，認真維護公平公正和自身權益;有的志存高遠，堅決要把「玲瓏塔」壘到最高，有的則一力夯實基礎，求穩求牢;有的急功近利，漏洞百出，造出了「風吹麥浪」的「比薩斜塔」;有的細心耐心，一步一個腳印，
踏踏實實，節節高升;有的把握時間，「及時止損」，以完成任務為第一要義;有的計劃周密，追求完美，集合紙杯花紋堆出充滿設計感的「強迫症」造型;有的機智地在塔頂倒放一隻杯子，瞬間增高，還有的貫徹學校勤儉價值觀，把節約進行到底，百忙之中不忘惦記遊戲過後一次性紙杯如何回收在飲水機下二次利用……他們積極參與，表現自我，驕傲地戴上獲勝的戰利品——棒棒糖串成的「哈達」，也敢於表達，熱情發言，真誠用心，更善良可愛，溫柔美好，大方地把獎品與他人分享，還勇於承擔，毫不逃避，站上講臺接受「戰敗」的懲罰……
遊戲在開展過程中變化多端，不變的卻是團隊協作、統一指揮、相互配合的團隊精神。剛剛經歷了分班的學生們，通過這場釋放天性的趣味活動迅速打成一片，加深了對彼此的了解。他們在感想中說道，「幸有這樣一個機會為我驅散面對陌生環境的恐慌與孤獨」，他們說，「我發現我身邊的同學又漂亮又可愛」，他們說「掌握規則、動腦和默契多麼重要」，他們說，「這不是一個人的王者，而是團隊的榮耀」，他們說，「我們是最棒的，我會不斷探索，我們永不服輸……」
而站在教師的視角，他們牽起手中的「命運」之線放射狀拉開橡皮筋的樣子，仿佛一同舉起了一個太陽。整個過程又何嘗不是一種學以致用：合力控制橡皮筋以及杯子的摩擦與傾倒，不正是物理學的重心與力的作用嗎?事先計算好杯子最佳的排列組合，需要用到的等差數列不正是數學的領域嗎?活動情景中產生的無數交流、想法和心得，不正是語文的傾聽、思考與表達嗎?學習無處不在，它將潛移默化伴隨我們終身。
八千裡路誰與共，「玲瓏塔」上日月風。惟願淮濱高中莘莘學子不啻微芒，造炬成陽，萬裡蹀躞，以夢為歸。