高斯數學是國內的創新思維數學課程，由人大附中（中國人民大學附屬中學）、仁華學校教研室（人大附中創辦的培養尖端學生的基地）、北大數學系組成的教研團隊研發而成，歷經十五年課堂實踐，數百萬中小學生學習體驗，已成為數學尖子生的必修課。
Part 1
為什麼要選擇高斯數學小學課程？
高斯數學課程編排符合學生每個階段的心智發展，信息處理能力、實踐應用能力、抽象概括能力、計算能力、圖形認知能力、邏輯推理能力、創新思維能力七大能力全面覆蓋。
同時突出數學學習「有趣」的特點，將孩子的好奇心轉化為學習數學的原動力，感受數學之美，從而產生強烈的成就感，激發學習的主觀能動性。
01 有趣形象，讓孩子愛上數學
數學有用，很多家長和老師都非常認同。但傳統的數學課孩子卻是不願意上甚至是排斥的，很多孩子一提到數學都哭喪著臉。課堂上沒氣氛，除了講題就是練習做題。難、聽不懂、不好玩兒、枯燥乏味，根本提不起興趣。
①形象升級
所以，數學課就是要讓孩子覺得有趣、形象。讓孩子愛上數學，才能達到讓孩子主動學習學習的目的。高斯數學小學課程主要用彩色教材+動態課件的展示方式，「小括狐」的IP形象貫穿所有講次，排版風格一目了然。
②引入環節
每節課的開始前，設置「芝麻開門」環節，用小故事引入問題，成功引起孩子們對這節課的興趣。終根據回答提供相應的獎勵。彌補了很多老師課堂的表現力不足的問題。
③講解環節
引入結束，進入知識點講解環節，通過帶動學生一起進行解題步驟拆解，一步步探索真相。教師根據課件引導學生將每一個小問題答對，最後再次回到今天要講的問題，做一個強化總結。
④檢驗環節
講解完知識點之後，增加快問快答環節，通過單步訓練的方式，讓孩子在微緊張的狀態下，對剛吸收的內容在腦海中進行快速的處理。這樣的狀態也容易讓孩子對課堂保持高度集中。
⑤動態板書+動畫課堂
升級前的板書是常規的寫字標註形式，升級後通過動態顯示模式，將總結的答案自動顯示到到板書上，讓授課更加自動化。此外，秋季課開始動畫課堂覆蓋了90%的講次，語速較以前有所減慢。讓學生覺得數學課並不是傳統意義上的枯燥模式，好玩兒的同時也能真正在動畫課堂學到知識。
02 高斯數學，讓孩子主動思考
傳統數學課堂的教學，老師專注的就是兩個字——刷題。通過講題+做題的方式，讓學生不斷練習，靠記憶學習。但這種方式達到的效果是短暫的，學生只記住了解題步驟（套路），卻並不懂為什麼要這麼做。
①搭梯子教學法
高斯數學課程理念，崇尚將複雜的問題拆分成有梯度的簡單問題，激發孩子的主動思考能力，讓學生能夠自主找到解題辦法。每一步都是自己想出來的，就像是自己一步一步上臺階一樣。
在講題前，先拋出三個問題啟發式提問，進而多步串聯，對應單步訓練。通過科學的解構，把複雜的題目拆解成一個一個簡單的問題，讓孩子順著梯子學習，真正理解弄懂。
Part 2
高斯數學的三大特色
01 有體系
高斯數學小學課程在不同的學齡段有針對性的課程設計規劃。包括涵蓋小學整個階段的學涯規劃、每學年的學習計劃、寒暑春秋的四季課程設置，每個季度精確到每一次課程、以及每個知識點的超詳細規劃。
細分到「納米級」的題模總結，讓孩子從會一道題到會一類題，再到會題模裡的所有題型。
02 有分層
高斯數學採用分層教學法，將學習體系分為能力提高、能力強化、思維突破、思維創新四個層級，每個層級適應於不同水平的學員。
03 有效果
教、學、練、測、評五步教學法，貫穿孩子的每個學習場景。進門考檢測基礎水平，課上認真聽講，及時記錄筆記，歸納總結，課下及時練習鞏固。
課後新增專題課，由北大名師線上授課，針對教學難點進行重複性訓練，5分鐘保證3次互動，舉一反三，讓學生掌握更牢固。
AI智能輔導，智能生成專屬錯題本，個性化查漏補缺，針對薄弱項加強練習，提供給每一位學生階段性的複習手冊。一學期下來學習效果看得見。
Part 3
教研體系
①教研團隊
好的研發團隊搭配更好的教學產品，高斯數學的教研團隊中有7位高考狀元，50%是清華北大等名校保送生，60%曾獲高中省級以上競賽一等獎，70%為北大清華畢業生，90%在中學階段有省級競賽獲獎經歷，100%擁有名校背景+競賽獲獎經歷+豐富的教學經驗+赤城教育理想。
②研發流程
研發過程中線下五件套、專題課、視頻分別經過「三校三改」，三輪校對修改+兩輪審核，上架前站在客戶角度再做一輪審核，確保呈現出給大家更為精確細緻的內容。
Part 4
小數學科保姆級運營支持
①學科活動
定期舉辦小數專題打卡活動，提供全套的打卡工具及乾貨資料包，0經驗機構拿來就能上手招生。
②B端學科培訓
小數學科提供前臺等員工培訓、招生續班家長會該怎麼開的講座指導、學科的介紹及機構運營攻略。
③公開課資料
高斯數學不僅提供長線公開課講座，還會在招生季提供C端轉化講座，包括但不限於寒、暑收心班，期中、期末考輔班等。