昨天湖北省高考放榜,襄陽市高考理科第二名王宇航的經歷,讓很多人震驚,今年19歲的王宇航就是早在2018年,以697分考入清華大學自動化專業的學霸。如今退學復讀再次取得699高分,讓很多人驚訝和佩服。這其中有什麼緣由呢?
2018年進入清華大學的王宇航,由於在選專業的時候沒有提前深入了解,經過學習發現這個專業並不是他的興趣所在,為了能讀自己喜歡的專業,他決定從清華退學並回老家重新參加高考。
一個清華才子退學,讓很多人感到驚訝,家裡的父母更是對此不理解。
而經過一年大學的學習經歷,王宇航看中了人工智慧領域,立志進入人工智慧行業,而自動化專業並非自己喜愛的專業。
人工智慧領域的崛起,讓越來越多的人關注。然而高考的學生很多都並不了解自己真正喜歡什麼行業,嚮往什麼領域。傳統應試教育讓很多的學生注意力都在考試上,失去了對興趣對挖掘和對世界的探索機會。久而久之創新能力也會漸漸被枯燥無味的應試教育壓抑掉。
STEAM教育最初由美國提出,就是針對K12教育關於科學、技術、工程、藝術以及數學的學習的。STEAM教育注重跨學科學習,打破了常規學科界限。
通常我們所講的STEAM教育分為三類:少兒編程、科創課程以及機器人編程教育。這
三類課程充滿趣味性的同時,也涵蓋了科學、數學、藝術以及軟硬體編程,可以說從小就讓孩子能夠全面發展。
如果學霸王宇航能夠在中小學時期接觸到STEAM教育,了解到STEAM教育課程,也許不用等到大學,在中學階段就可以自己編程設計軟體、遊戲甚至製造機器人了。而這些教育,都能夠為期了解甚至進入人工智慧領域裡夯實基礎。
清華學霸退學復讀,今年高考取得699分的好成績,讓人驚訝。但是對於應試教育的思考永不停歇,人生沒有那麼多兩年可以重新來過。全面發展才是人才建設的重心,而STEAM教育正是彌補了應試教育的短板。但全國範圍來看STEAM教育的普及性還是非常迫切的。