孩子受到同學嫉妒怎麼辦，家長如何為孩子做心理工作？

玲玲在學校一直學習好、守紀律、愛勞動，老師都喜歡她，常常把班裡一些重要的事情交給她辦，而每次她都辦得很出色。但是，最近回到家中經常不開心，有時還哭著回來說，班上的同學嫉妒她，說她&34;、&34;。她很想不通。開始，遇到這種情況，媽媽總是先安慰玲玲，說這是難免的，不要背包袱。然後認真地幫助她分析，教會她如何正確對待。

如果孩子在難受的時候得不到父母的安慰，久而久之，必然會產生與父母的疏遠感。玲玲的媽媽就是在安慰她的同時，積極幫助玲玲查找被同學嫉妒的原因，比如&34;玲玲很受啟發，以後遇到這樣的事情，她也不往心裡去了，總要仔細想想，在自己身上找找原因，再也不哭鼻子了。

有這樣一位媽媽教育自己的孩子對付嫉妒的辦法卻很妙。她跟孩子玩&34;遊戲，調換一下角色，讓孩子用別人說她的話來說媽媽，媽媽則把應對的辦法示範給孩子看：不回嘴，仔細聽；有可取之處，就表示感謝，虛心接受；若有誤會，就耐心解釋；如屬惡意中傷，也不動聲色，裝著沒聽見，或藉故走開。這樣做，使孩子逐漸習慣了應對這類非議的話，學會正確應對同學嫉妒的妥善辦法，這也算是教會孩子如何面對這種情境的處世藝術吧！

&34;這是古人的遺訓。善解人意者，必然也會得到別人的體諒；要讓孩子學會寬容大度，遇事多為別人想想，多在自己身上找找原因，是否自已有什麼做得不妥之處，是否有誤解別人之處？養成謙遜之風，面對此類嫉妒非議，自然就會泰然處之。孔子的得意門生曾參說：&34;，他是這樣說的，也是這樣做的。雖然他也受寵於孔子，但從來無人嫉妒他。

當然，修身養性不是孩子能輕易學到的，這要在父母的言傳身教和長期的潛移默化中逐步形成，使孩子既能明辨是非，又善於應對各種意外變故。對正確意見，虛心接受，對惡意中傷，也能平心靜氣地對待。但應注意，千萬不要把孩子培養成事事迎合，逆來順受的偽君子。既要講原則，又要巧妙地處理問題；注意謙遜，不辱人格，是非分明，掌握分寸。

總之，這當然不是一朝一夕之功，就是大人也不可能一蹴而就，何況是孩子。這有賴於父母和老師耐心細緻的誘導，幫助孩子樹立坦然面對、泰然處之的良好心態。像上述那位母親對孩子的實踐教育，頗有參考價值。除此之外，教師還應站出來為孩子作解釋，以求得大家的理解。使全班同學和睦相處，互信互助，共同營造好一個完善的班集體。