編者按：
教育，是民生發展之基。一個學校的教育發展水平，不僅要看硬體建設，更重要的是，要看到教師團隊帶來的「幸福力」和「創造力」，也逐漸成為衡量一個學校教育發展水平的重要標尺。
近年來，南坪中學堅持「幸福教育，美麗南中」的發展目標，成就每一位師生的幸福，大力外引內培，不斷提升教師隊伍內涵，湧現出一大批擁有先進教育理念、高尚師德和精湛業務的高水平教師隊伍，推進全校教育事業均衡、優質、協調發展。
「十年樹木，百年樹人」，教育是一生的事業，無法速成，實踐理想的教育需要仰望星空的人，更需要腳踏實地、低頭探索的人。看南中教師如何揚起追求教育理想的高貴頭顱，在這片土地上一如既往地執著於對理想教育的信仰，用他們的方式去詮釋、去實踐對幸福教育的追求，收穫屬於一名人民教師的愛與幸福。
龍德兵 南坪中學供圖 華龍網發
人物檔案：
龍德兵，1995年畢業於四川師範大學數學教育專業，26年致力於一線教學，24年班主任經歷，現任南坪中學高2020級年級主任。
高光時刻：
2014-2015年度獲得南岸區優秀教師稱號2014-2015年度年度考核區優秀；
2014-2015年度獲得校優秀班主任稱號；
2015年獲得「雙創」區先進個人稱號。
2016年年度考核區優秀。
2017年南坪中學特殊貢獻獎。
2019年南岸區優秀教師。
2019-2020年南岸區優秀共產黨員。
2020年南坪中學特殊貢獻獎。
教育心聲：學生幸福，就是我最大的快樂。
龍德兵為同學們講題 南坪中學供圖 華龍網發
華龍網-新重慶客戶端9月29日17時23分訊（何婷 張紅霞 白濤）2020年，南坪中學高考成績再創新高：3人上線清華大學，1人考入清華大學，理科最高分676分，各項均超額完成任務。這也是時隔3年後，再次實現了年級清華學生零的突破，進步顯著！
作為2020級年級主任龍德兵，深諳學校戰略發展， 以「形成一個團隊，建設好兩塊陣地，狠抓三項落實，突出四個教學層次」的總體思想，帶領全年級師生打了一場漂亮的「高考戰役」。
「學生考得好，就是最大的幸福」
提及今年清北班的成績，龍德兵主任自豪中帶著欣慰。「經歷了特別的2020年上半年，孩子們能取得這樣的好成績，作為班主任，我非常高興，也非常欣慰。」
在南中，作為年級主任龍德兵帶過兩屆高考，都創造了非常優秀的成績。說起他所帶過的學生，龍德兵臉上笑容難掩。
徐露、鄺煥燃、李思穎、鍾源芮、倪志國，徐燕……一個個學生的名字，數不勝數，龍德兵總是銘記於心，隨口而出。有些同學入校成績並不理想，但胸懷大志，勤奮努力，在龍德兵的引導下，畢業時都取得了非常不錯的成績。
清華大學、中國人民大學、中央民族大學，重慶大學……一封封錄取通知書，是對歲月最好的致敬，也是每一位師生熱騰騰的幸福。正如龍德兵所言：「學生考得好，就是我最大的幸福。」
對龍德兵而言，幸福也許是一個班有5人考入西南政法大學；也許是一封中國人民大學的錄取通知書；也許是一封清華大學錄取通知書；也許是每年節假日來自學生們的問候和祝福……
而這些美好的幸福離不開他背後默默的奉獻。
劉平興校長、龍德兵主任與清華學子合影 南坪中學供圖 華龍網發
創新六步學習法 刷新清北班歷史最好成績
清北班是南坪中學近幾年深化內涵發展，提高教育教學質量，打造高端項目的探索舉措。
清北班不同於其他班級，再加之今年疫情影響，面臨著教學管理工作加大、文化成績分數線差距大、班級管理難度大等挑戰。
難度大，但深孚眾望，必須堅持！為了給孩子們許一個美好的未來，龍德兵結合自己二十多年的教學經驗，創新了六步學習法。
第一步：預習，插劃記練思，畫思維導圖；第二步：教學採取小組討論形式，動員學生上課講授題目；第三步：複習，整理筆記；第四步：獨立完成作業；第五步：專門為學生預留時間整理錯題；第六步：周末進行章末整理錯題和反思。
正是這個創新的教學方法，使得學生們頂住壓力，超常發揮，在今年高考中，刷新了清北班歷史最好成績。
以小組建設為突破口 創新年級管理模式
「清北班是學校的重要布局，有著非常重要的戰略地位，作為南中的一員，我必定全力以赴。」 龍德兵說。
年級主任、兩個班班主任、3個班的數學教學，身兼數職的龍德兵仍然堅持為每一位同學面批面改習題。
工作中，龍德兵兢兢業業，中午很少回家休息，有時管理寢室到晚上11點半；教學上，他帶頭執行學本課堂的教改實驗，所教班級成績一直處於年級前列，所帶新教師在教育教學中也取得了很大進步。
針對班上同學文化成績相差一百多分的情況，龍德兵認真分清每位學生的情況，引進先進的成績分析方法，為每一位學生定製個人成長計劃，堅持分層教學、一對一輔導、面批面改作業，為每位學生鋪就一條幸福之路。
在創新教育教學方式上，南坪中學構建小組探究、小組管理、小組建設的班級管理方式，讓學生得以個性化發展和全面發展。
「年級管理和小組建設是同樣的道理。」在龍德兵看來，年級主任必須做到「有道而管之」：重點管理好班主任團隊和備課組團隊，再成立年級工作小組，分版塊選擇相關負責人，採用任務制度，統一管理，科學管理，打造了一批能幹事創業的教師團隊，為高考戰役創造了制度和師資保障。
深化教育教學改革 助力名師成長
近年來，南坪中學秉承「幸福教育」理念，聚焦核心素養，不斷深化教育教學改革，兌現人民滿意教育的承諾。
今年是龍德兵在南中第17年，也是南坪中學深化教育教學改革的大變革、大發展時期。正是因為龍德兵敢於突破，勇於創新，不斷創新教育觀念，逐漸從一名普通教師成長為了一名中流砥柱的專家型教師。
「南中帶給我們中年教師最大的幸福是自身專業和管理上的成長。」學校為教師們搭建了很多學習平臺，創建了很多學習機會，讓教師們走出校門，走出重慶，到山西、河南和上海等地開闊視野，豐富知識。
對於70年代生人，生在新中國，長在紅旗下，更加懂得生活的來之不易，深諳「改變一個孩子就是改變一個家庭」的道理。他們敢想實幹，踏實勤勞，並堅持「日新、常新、時新」的創新精神和「活到老學到老」的學習精神，永遠在創新教法教學，給學生最合適的教育的道路上，一路凱歌，一路收穫愛與幸福。
今天的南坪中學，正在開創一個的屬於幸福教育的黃金時代，包括龍德兵在內的一大批南中教育人，懷揣「敢叫日月換新天」的教育豪情，和「蠟炬成灰淚始幹」的奉獻精神，創新教育教學工作，兢兢業業，團結協作，為學生幸福成才不斷耕耘。