要了解高職擴招是否拿的是全日制學歷，我們就先要清楚什麼是高職擴招？主要針對的人員是哪些人？
高職擴招是一項益民政策，2019年由國家下發，各省各大高職院校負責執行，主要針對社會人群，為了提高國民綜合素質，更好的就業。
這裡提到的社會人群主要包括四大類人員：農民工，新型農民工，退伍軍人和下崗工人，年齡在18-45周歲。那麼這一類人群的生活和工作就決定了他們沒有辦法全天候的到校去學習。如果拋棄現在的工作和家庭再回歸校園，顯然也不現實。
至於說到的高職擴招是否是全日制學歷？這些都是可以文件查詢到的確實畢業就是普通全日制學歷，畢業享受和統招學生同等待遇。在考編制、考公務員、醫學專業考醫師資格證都是一樣可以報考的。
高職擴招面向的群體更廣，有應屆畢業生、往屆畢業生、社會在職人士，所以針對不同的群體提出了兩種學習方式。一種是全日制在校學習，適合年齡小的應屆畢業生，在校學習的有學習氛圍，對自制力不強的更有學習的勁頭；一種是彈性學制學習，適合在職的社會人士。
彈性學制主要是線上授課，加上線下進行一段時間的集中制授課的形式，就解決了大家不到校的問題又能獲得全日制學歷。但是既然是全日制學歷，為什麼可以彈性學制呢，而統招的卻不行？
1、受教育群體：統招的基本上是剛高中畢業的學生，年齡一般為十幾歲，年齡小也更適合在校進行學習，而高職擴招主要是18-45歲的社會在職人員，現在已經有了自己的工作和家庭，沒有時間去學校進行學習。
2、教育資源的限制：高職擴招去年是擴招100萬，今明兩年又提出了擴招200萬的目標。現目前各大高校的配置基本上是飽和的，如果增加上百萬的到校學生，那麼需要投入幾十萬間宿舍，新增幾十萬的教學老師，更多的教室和教學設備，這對很多學校來說是不現實的，也不可能是短時間就能完成的。另外高職擴招在1999年時只進行了三年，現在從去年開始進行擴招，但是不知道會擴招多少年，但是肯定不會長久，等擴招過後，那這些新增的教育資源包括新增的老師在類的怎麼安置呢？所以彈性學制的出臺也具有非常重大的現實意義。
我們可以看到國家對於彈性學制的一個規定，那就是實行線上+線下集中授課的學習模式。線上學習中途有人臉識別，總學時是不低於2500個課時，集中學習不低於總學時的40%。
有的人一聽到線上學習，就會誤認為是網絡教育，懷疑拿的不是全日制大專學歷。在這裡可以很明確的說明不管是彈性學制學習還是在校全日制學習，畢業都是全日制大專學歷，跟統招生享受同等待遇。
因為高職擴招就是拿的全日制學歷，提出彈性學制只是為了社會人員的特殊性學制。
高職擴招政策帶來的紅利是持久的！對於基層沒有學歷沒有技能的人士來說，這是一個提升技能、提升學歷的好機會。還在觀望的同學一定要抓住這次機會，錯過可能就永遠錯失了這種機會！
政策允許上班人群，通過彈性學制，一邊上班一邊修普通全日制大專學歷。
對於有工作經驗，卻受限於學歷的人，有了一次彌補的機會，擴招是和統招，單招一樣通過高招系統錄取，所以，修的是普通全日制學歷，享有統招同等待遇，不管是畢業證，還是考證，考編制，專升本。
學校開設專業也頗為齊全，醫學類，普通類都具備。
臨床醫學，口腔醫學，中醫學，中藥學，護理，會計，計算機，建築工程，機電一體化，市場營銷，旅遊管理等都可選擇。
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