第二屆中國西部教育發展論壇在北京舉行

2020-09-03 中國日報網

中國日報8月24日電(記者 鄒碩)8月23日,第二屆「中國西部教育發展論壇」在北京舉行。本屆論壇由中國教育三十人論壇與西北師範大學聯合主辦。論壇主題為「信息化如何改變西部教育——停課不停學的經驗與教訓」。

在23日上午的開幕致辭中,民進中央副主席、全國政協副秘書長、中國教育三十人論壇成員朱永新做了論壇概述。他指出,今年的新冠疫情,讓我們不得不重新定義學習,思考技術如何賦能教育。這一次新冠肺炎疫情,全世界進行了一場前所未有的大規模網際網路教育實驗,線上教育也經歷了一次真正意義的「大考」。雖然實現了「停課不停學」,但在硬體建設、資源整合、質量評價、隊伍素養等方面,與現有的技術和時代要求還有差距。後疫情時代,教育同樣需要「新基建」。要把線上教育與線下教育有機結合起來,重構學習中心和學習流程。

西北師範大學黨委書記張俊宗在致辭中,總結了學校近年來積極探索網際網路+教育的理論與實踐。信息化背景下「未來學校」究竟該是什麼樣的形態,面對信息化革命,教師如何教?學生如何學?學業成績如何評價?這些問題迫切需要中國答案。在這個面向未來教育的中國答卷中,應該包括「多個學習中心、多種教育形態、多樣教學模式、多面學習場景、多元學習角色」等這樣一些關鍵詞。

全國人大常委會委員、長江教育研究院院長、教育部教育信息化專家組副組長、中國教育三十人論壇成員周洪宇認為,以這次新冠肺炎防控為契機,如何解決教育信息化發展中的問題和困難,加快促進西部教育信息化健康發展,值得進一步思考。從新冠肺炎疫情對我國在線教育帶來的挑戰來看,他談到了網絡環境、教師綜合素質和家校合作等八個方面的影響。

中國西部教育發展論壇主席、國務院參事、中國教育三十人論壇成員、友成基金會常務副理事長湯敏結合停課不停學,展望未來鄉村教育。他認為教育信息化在我國教育的各個層面都在快速推進,教育信息化能優化教育供給、更新教育管理、賦能教師與教學、提高學生學習質量,要儘早採取有效措施,防止信息化進一步擴大教育的數字鴻溝。

23日下午的四個分論壇,39位專家學者、一線教育工作者、教育機構及相關企業負責人圍繞 「西部學前教育」「西部高等教育」「西部職業教育」「西部鄉村教師培訓」等話題,展開了切實的討論。據悉,中國西部教育發展論壇是由著名教育智庫「中國教育三十人論壇」發起創辦的一個專題論壇,目的是推動西部地區教育發展,吸引更多的教育家、企業家等社會各界人士關注和支持西部教育。

來源:中國日報網

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