2019-11-09 06:42 來源：澎湃新聞·澎湃號·媒體
「好了，又寫了這麼多，
有600字了就行。」
「這篇作文有個特點：
就是，我寫的不存在，哈哈哈……」
老師批卷子時
看到這樣的作文該是什麼感受？
▲網傳老師發朋友圈吐槽學生作文
11月6日，四川宜賓某中學老師在期中考試時，收到一學生交來的「湊字數」作文，一氣之下拍照發朋友圈請求「支招」。結果被敏感的網友質疑洩露學生隱私...
▲學生作文原文，稱「零分……咱們無所謂的態度拿出來」
記者在學生作文中看到，其作文第二段寫的是：
「咱們是來湊字數的，無論咋樣都寫個500多字的雜亂作文沒問題，哈哈哈。不過分的，我湊字數，零分也四（是）分。咱們無所謂的態度拿出來！」
接下來，學生寫到：
「仔細又想了一下，可能又不夠，在（再）多寫幾個吧！哀，悲（悲字被劃掉）……」
最後寫到：
「這次差不多了，不寫了。」
11月7日，該老師朋友圈被網友截圖發布到另一平臺後，引發數萬網友圍觀，一部分網友質疑老師此舉「暴露學生隱私、貼標籤」。
誰對誰錯，又引發了網友的討論。
記者注意到，在網友發布的截圖中，並沒有顯示學生的名字等個人信息，也沒有老師、學校相關信息。
此後興文縣教育體育局調查得知，11月6日興文全縣各學校組織期中考試，一初中某老師在批改試卷時翻看到了這篇作文。
老師看到學生以「湊字數、無所謂」的心態對待考試時心裡很難受，就截了一小部分圖片發朋友圈。本意是想探討面對這種情況怎麼處理，朋友圈也沒有透露任何學生姓名和學校信息。
據興文縣教育體育局消息稱，後來該老師在某平臺看到這條微博後，意識到問題嚴重性，馬上就把朋友圈圖文內容作了刪除處理。
11月7日，興文縣教育體育局已對該老師的不當做法給予批評教育，並要求各學校規範老師上網行為。
來源：成都商報-紅星新聞
原標題：《老師批完作文發了條朋友圈，結果網友質疑... 你覺得呢？》
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