只要你學過英語，那麼99%的概率你用過「Grammar-Translation Method （語法-翻譯法）」：背記英文單詞的中文意思，語法用孤立的例句展示分析。這種方法，或許是最容易教的：一本英漢詞典，一本語法書，一本習題庫，幾乎就可以代替老師。長期用「語法-翻譯法」學習英語，有哪些問題和難以逾越的瓶頸呢？如果有學過英語，可以回想一下，有沒有類似的症狀和感受：1. 聽、說、讀、寫速度很慢，其中又以聽最為明顯（其他三者，都可以按自己的步調進行，唯有「聽力」，需要跟上說話人的速度。）2. 明知句中每一個單詞的中文釋義，卻讀不懂語句文本是什麼意思。3. 了解語法規則，在說和寫的過程中，卻錯誤百出。用這種方法，很少有人能把英語學到流利水平，這是為什麼呢？原因有很多，總結起來主要原因有二：1. 語法是被動接受的顯性知識，缺乏內化。這就好比給普通人五星大廚的菜譜，也不可能做出大廚的菜品。2. 單詞無語境，機械的翻譯，運氣好成中式英語，運氣不好，則是完全錯誤。最好的方法，當然是選一位使用更加先進的語言教學方法的老師。第二語言習得理論和方法有很多，比如：The Audio-Lingual，The Communicative Approach，The Dogme philosophy 等等。每一種方法，都有它的優點與局限性，而一位好的外語老師，正是能針對學生的外語水平與特徵，選擇適合的方法來教學。但是，如果無法輕易更換老師，比如在學校的英語課，那要怎麼辦呢？也別急，只要你有心，也有一些方法來彌補語法-翻譯法的不足。這裡給三個建議：1. 激活休眠狀態被動語法知識。選擇一個話題，在限定時間內（比如1分鐘，3分鐘，隨語言水平提高而延長），儘可能快的說出或寫下想表達的內容，暫時不要顧慮語法的正確與否。時間到後，再用你已經掌握的被動語法知識修改訂正。間隔一段時間後重複練習，直到能不用刻意去想語法就能寫下正確的語句。2. 記憶單詞時，儘可能以畫面或感官感受來記憶，而不是簡單記憶中文釋義。3. 對於聽力，找到文本預先閱讀，然後在聽的時候，努力直接解碼內容，而不是先翻譯成中文再去理解。