按照一般的劃分來看，小學主要分為三個階段，低年級階段（一二年級）、中年級階段（三四年級）和高年級階段（五六年級）。
作為重要的分水嶺，三年級的語文學習顯得尤為關鍵。這個階段的語文無論從內容還是從難度上，都有明顯的變化。學習的內容不再是最基礎的知識，而更加強調應用性、思維邏輯能力的構建。
那麼，三年級的孩子在語文學習上，應該要滿足哪些要求呢？
基礎方面：養成詞語積累的習慣，加強詞語和成語的積累，靈活運用各種句式。識字量要大於2000。
閱讀方面：增加課外閱讀量。學會分析文章結構，概括文章中心。
寫作方面：學會五感觀察法，能夠抓住事物的主要特點進行書面寫作。
其他方面：學習古文，能夠根據注釋理解文意。增加古文的背誦。