朋友睿媽問了我這樣一個問題：「怎麼才能加速孩子的英語學習進程？」
特別棒的問題！
首先，咱們先來思考「加速」這個詞。
達人媽媽圈裡流傳著這樣一段話：「校內成績並不能反映出孩子的真實水平，做為媽媽，我們需要做好全方位規劃，幫孩子實現彎道超車。」
這段話隱含的意思是，英語學習，「加速」思維必不可少。
如果只是依靠校內那點學習+刷刷題 ，或者陷入「安慰劑效應」裡，覺得校內+校外學點英語就夠了，可能會比較「危險」。
美國頂尖大學應用語言學王青博士提出的」英語產出效能比「一詞，是我常常和夥伴們分享的一個詞。
產出效能比是指，相同的時間節點裡，比如一年，你希望孩子的英語取得什麼樣的學習成效？
是學會了一本教材，掌握了簡單詞彙，句子，會做相對應的習題，會簡單交流。
還是輕鬆掌握教材內容，聽、說、讀、看四方面全部展開，大踏步提升？
你的答案一定是後者。
學英語，咱們一定一定把」產出效能比「繃在心裡。
孩子寶貴的時間與黃金學習期，真心浪費不起……
想要達到高產出效能比，就一定需要幫孩子加速英語學習進程。
可能有的媽媽要問了，我對孩子英語要求不高，能夠應付校內英語就夠了。就按步就班學著就行了吧？
我們這一代，都是經歷過啞巴英語，聾子英語與痛苦學法走過來的。
縱觀校內英語教材與機構學習內容編排，現狀實在是不容樂觀。
在孩子尚年幼，時間充裕，學習能力又超強的時候，我們抱著加速與專業英語學習規劃師思維，引領孩子加速成長，可以比做是一項相當好的投資 。 前景一片大好！
學英語，本就是一份耕耘，一份收穫。
今天的點滴的付出和陪伴，加速進程，是為了將來的某一天，我們能灑脫幫孩子的英語學習畫上句號。
前幾天，我在全體同學群，200多個媽媽面前，認真寫下了我們的共同目標。
六年級到達初三水平。
初三到達高考、雅思水平。
高中三年用閱讀和聽書來為英語保溫就好。
寧寧媽媽在看到我的話後，說我謙虛了。
她覺得按照我們現在的學法，我們的學習進度還可以大大提前。
尚在一年級的寧寧，正是開啟了內在小馬達，正在進入加速學習進程的孩子，進步飛快！
樂觀和自信不是憑空而來，源自於我們對孩子強大學習力的堅信，也源自於我們為孩子所規劃學習路線的確定，更源自於在陪伴孩子學習過程中，我們做為媽媽和孩子的第一任老師，我們自身所保持的飛快成長。
我們一起來用專業英語學習規劃師思維來剖析這個問題，如何確定孩子的高速英語學習節點？
對於英語學習，我們每個人都對」何時開始都不晚「這句話十分熟悉。
是的，學英語，何時都不晚。
問題是，如果我們錯過了某些關鍵的時間節點，或者在關鍵期內止步不前，陷入了低水平重複，後面就需要用數倍的時間和努力來趕上。
我帶的學生裡，小到3歲，大到5-6年級，都有。
隨著孩子年齡遞增，所能自由支配的時間將會逐步遞減。
我們知道，學英語，本身沒有捷徑，期待速成，不現實。
其實，儘量擺脫低效學法，捷徑還是有的，解決問題的鑰匙掌握在我們自己手裡，鑰匙的最前端就是我這樣英語學習規劃師眼中的時間節點說。
理想的學習時間節點是，進入小學前，幫孩子到達高LEVEL，帶著英語特長和心理高位完成幼小銜接。
之後的每一個時間點都很重要，關鍵期內關鍵做，緊抓每一個時間節點。
點滴積累，穩穩夯實。
英語學習，可以比做一場長跑。
有科學系統規劃，起步早，有耐力，每一個階段都在穩穩積累，媽媽有英語學習規劃師思維，時時復盤，避免低水平重複和無效努力。
這樣學下來要遠遠好過，沒思路，沒方法，一團迷霧中學習。
不要去惆悵，孩子是不是起步晚了，自己的英語不好，沒法幫助孩子這樣的細枝末節。
最重要的是，用知識武裝自己，媽媽不需要精通英語，只需要懂英語教育，和時間做朋友，提升自己的行動力和執行力。
快快把孩子帶入正確跑道，小步先跑起來，一旦開始乘風而行，想不加速都難！！
碎碎念：看完今天這篇文，我想你一定對
1.與時間做朋友
2.科學規劃
3.產出效能比
4.加速學習進程
這四組詞留下了深刻印象，我知道你心裡一定還有疑問，究竟有哪些具體的方法來加速英語進程？
說清這個問題，需要多篇文章來細細剖析。
請您查看我的朋友圈，收聽《聰明的孩子是如何學習英語的？--找到切入點，突飛猛進！》這期我特地為你開放的內部音頻課程。
育兒路上，一起加油 ^ ^