（原標題：武漢一幼師用紙箱折成「戒尺」體罰孩子，幼兒園被責令整改）
據武漢晚報消息，漢口一家幼兒園多名孩子身上出現不明原因的淤青，家長根據孩子口述找到老師「管教」他們的工具。5月20日，武漢晚報記者獲悉，教育主管部門已經認定該園教師有毆打小孩的行為，目前已責令幼兒園整改。
孩子身上總是傷痕累累
5月16日，礄口區小哈佛實驗幼兒園多位家長發微博稱，孩子身上有傷，孩子們都說是老師打的。發帖人李女士說，原來她就曾發現兒子身上有傷痕，但兒子總說是自己摔傷的。上周，另一位媽媽也發現女兒腿部紅腫，小女孩說是幼兒園老師打的。
消息一出，幼兒園的家長群裡炸開了鍋，還有幾名家長發現孩子身上也有不同程度的傷痕。而且，孩子們先都不敢說，再三詢問才說是老師打的。最讓李女士震驚的是，小朋友們說自己的兒子是挨打最多的。
家長們希望園方辭退打小孩的老師，但沒想到那名教師還在班上。17日上午，幾位家長到幼兒園張貼抗議書，要求園方給出合理的解釋，並在教室裡安裝視頻監控。結果園長和老師均否認存在打小孩的行為，由此還引發了雙方肢體衝突。
小孩還原老師如何打人
17日晚上，武漢晚報記者見到了被打小孩的家長，她們剛帶著孩子到醫院檢查傷情。醫生診斷，幼兒園4個小孩的四肢有輕微淤傷。李女士兒子手臂上的一塊狀淤青還能一眼看出來。
一位媽媽說，她女兒是這學期剛轉學來的，除了話多，一向比較乖。她沒想到女兒竟然會被老師責罰，而且是用棍子。她向記者出示了一段手機視頻。視頻中，她女兒扮演老師如何用棍子打小孩，4歲半的小女孩模仿老師的口氣說：「吃飯完再來收拾你，穿鞋子罰站，我看誰還在講話，某某某(李女士的兒子)……」小女孩假裝手裡握著棍子，向下揮舞了四五下。
李女士說，家長在班上找到一截由包裝紙箱折成的棍子，外面用膠帶綁成尺子狀，這就是小孩口中打人的「棍子」。
小女孩告訴記者：「老師每天都打，吃飯和睡覺時說話就要打。」記者問李女士的兒子為什麼不告訴媽媽，他說：「會不見。」李女士解釋說，老師嚇唬孩子，說回家告訴家長爸爸媽媽會不見。
教育主管部門責令整改
5月18日，記者來到涉事幼兒園，保安稱涉事的老師已經停職。
一名郭姓負責人透露，該教師平時性格溫和，來幼兒園兩年，此前並未有家長反映她打小孩。另一名負責教學工作的張園長表示，家長反映的情況他不知情，此事須等待有關部門的調查結果。
20日，記者獲悉礄口區教育局已經下達整改通知書，認定該園存在教師動手打小孩的行為，要求依法依規進行處理，向被打小孩家庭道歉，善待被打小孩，在相關地方安裝攝像頭，在全園開展師德教育，防止類似情況發生。
專家提倡「積極懲戒法」
記者調查發現，多數家長不能接受老師體罰小孩。武漢市教育科學研究院教科所德育研究室主任王一凡指出，學齡前兒童出現吃飯、睡覺時愛講話、擾亂課堂秩序等行為都是正常的。教師要把孩子的問題當成教育資源，以此作為切入點認真研究原因、思考對策。如果很多孩子都存在某個問題，很可能有客觀原因。假如是個別現象，不妨採用夥伴示範的方法加以引導。體罰是最簡單、草率的教育方式，只能管得了一時，不能從根本上解決問題。正確有效的懲戒方式不是無休止地說教甚至體罰，可以轉化成積極正面的形式，比如勞動或者其他有難度的任務。