12月1日，山東濟南
「隨著X的變化，Y也發生變化
文中的Y和X誰是堅貞不渝的？」
……
「在坐標軸上
它還會有個K和B
那K和B就是X和Y生下的兩個孩子」
……
「還有身高差」
「就是對他說我喜歡你呀」
「很可能被逼婚催婚啥的」
「坐標軸往上
代表他們兩個的感情更好」
「越來越壞
最後就」
「函數圖像也是沒有盡頭的
「所以我覺得愛情也是沒有盡頭的」
這真的是數學課？
沒錯，這堂課叫做
「當函數遇上愛情」
他把難懂的函數結合愛情觀進行講述，
讓學生既理解了函數x、y之間的關係，
又對青春期的敏感話題進行合理引導，
課堂上爆笑連連。
老師說了：
「愛情應該是很難表述的
於是
我們把一個函數 這麼難理解的概念
通過理解愛情
他就理解了函數
孩子們就覺得
水到渠成」
孩子們處在青春期
也需要正確的價值觀引導
希望做一種良性引導
網友熱議：我弄懂了愛情，卻弄不懂數學
慕君vanes ：難怪遇到愛情一頭霧水
可愛小橘醬：不懂函數，就木得愛情
沐浴蘭芳：我當初要有這老師 至於數學不及格嗎
天兮月：原來數學還可以這麼學
韋小迎呢：老師的黑眼圈
王子的小玫瑰哦：難怪我單身，原來是因為數學太差了
月半餅餅：哈哈哈，現在老師們都得有十八般武藝
九分魚：給我重新學數學的機會我也搞不懂這兩個 這可咋整
屋頂上的Knight：想去我高中時的數學老師，也是人生哲理和數學公裡一起講的
lxq597lxq ：我弄懂了愛情，卻弄不懂數學