大許鎮中心園鎮級公開課觀摩活動

　　為了給教師創造一個相互交流、合作、探究的集體教學平臺,提升教師的教學水平，2020年11月13日，大許鎮中心園進行了為期一天的鎮級公開課活動。整個活分為兩個環節進行,第一環節為公開課展示,第二個環節為課後交流、研討。此項活動的開展為教師營造了一個相互學習、積極探討、大膽反思、認真總結的活動氛圍。

  01籤到觀摩

  02中心園張再英園長講話

  活動由中心園張再英園長主持，首先由大許鎮中心園張園長提出本次觀摩的要點，教師進行抽籤決定上課順序，接著進行公開課展示。

  活動中，教師們運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，為孩子們帶來了新的感受。課前，老師們都作了充分的準備，他們認真選課、精心備課、細心研課，不僅認真虛心地向老教師「取經」，並且大膽加入了自己的想法和創意，各展所長。在教學中，老師們能將《指南》的課程理念滲透到教學環節中，充分注意到了遊戲情境的創設和課堂探究。教學方法也呈現出多元化的特點：有的老師嫻熟地運用多媒體教學；有的老師大膽嘗試教學情境創設；有的老師的教學思路清晰，結合班級孩子的年齡特點及生活實際。孩子們對活動的內容都表現出濃厚的興趣，課堂表現積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了新知識。

  03教師執教

  活動一：中班音樂活動《小象玩水》

  耿琳琳老師執教的中班音樂活動《小象玩水》，在活動過程中，教師和幼兒在音樂中體會和朋友之間愉快的情感，在模仿小象的動作中感知了友情的美好。

  活動二：大班美術活動《美麗的青花瓷》

  李傑老師執教的大班美術活動《美麗的青花瓷》，通過創設情境：美術館長發來邀請函，使幼兒了解青花瓷的紋樣以及裝飾特點。引導幼兒嘗試用不同的線條或圖案、不同的操作材料來裝飾、製作青花瓷作品。

  活動三：中班社會活動《開心，不開心》

  史明影園長執教的中班社會活動《開心，不開心》，在活動過程中，她引導幼兒能用恰當的方法調節自己的情緒，知道開心、難過、生氣是每個人都有的正常情緒。在情境遊戲中使幼兒學會趕走不開心的方法。

  活動四：中班數學活動《有趣的旅行》

  高蒙園長執教的中班數學活動《有趣的旅行》，通過小朋友排隊去馬戲團為線索，引導幼兒了解並發現排隊的規律，通過給海獅穿新衣的遊戲，使幼兒初步掌握了排序的方法。

  活動五：小班綜合活動《啪啦啪啦---碰！》

  叢媛媛老師執教的小班綜合活動《啪啦啪啦---砰！》，通過小鼴鼠找家發出的「啪啦啪啦---砰」的聲音線索，引導幼兒了解並學會講述地底下生長的各種不同植物名字。在有趣的情境遊戲中，小朋友體會到了濃濃的交流氛圍，激勵幼兒大膽地在集體面前表述自己的觀察與想像。

  活動六：大班音樂活動《小龍人》

  王芮老師執教的大班音樂活動《小龍人》，通過出示圖譜引導幼兒了解歌詞，利用音樂遊戲創設，使幼兒在唱唱、玩玩的過程中學會歌曲。

  活動七：小班語言活動《好忙的松鼠》

  孫婷婷老師執教的小班語言活動《好忙的松鼠》，通過繪本，使幼兒理解生活的意義，激勵孩子勇敢獨立。引導幼兒做事勤快努力，學會幫忙處理家務。

  活動八：大班健康活動《頂罐走》

  董夢楊老師執教的大班健康活動《頂罐走》，在活動過程中，他通過創設遊戲情境，環節層層遞進，在輕鬆愉悅的遊戲中掌握了平衡能力，增強了團隊合作意識。

  活動九：大班健康活動《好玩的球》

  代碩老師執教的大班健康活動《好玩的球》，通過創設情境，引導幼兒初步掌握拍球技能，在「戰勝大魔王」遊戲中，激勵幼兒大膽地嘗試不同運球方法。

  活動十：大班美術活動《美麗的青花瓷》

  劉媛老師執教的大班美術活動《美麗的青花瓷》，在活動過程中，引導幼兒觀察，使幼兒了解青花瓷的紋樣以及裝飾特點。引導幼兒嘗試用不同的線條或圖案來裝飾、製作青花瓷作品。

  活動十一：中班美術活動《冰糖葫蘆甜》

  鹿豔老師執教的中班美術活動《冰糖葫蘆甜》，通過觀察冰糖葫蘆的圖片，引導幼兒說說冰糖葫蘆的外形及顏色，利用超輕粘土，使幼兒大膽製作糖葫蘆，並且願意大膽分享製作過程。

  活動十二：小班語言活動《好喝的湯》

  莊慧園長執教小班語言活動《好喝的湯》，在活動過程中，教師語言生動，能夠抓住孩子們的注意點，引導幼兒由淺入深的進行繪本閱讀與欣賞。

  04說課、評課、研討

  此次活動還進行了說課、集體評課、研討，各位教師從教學內容、教學方法等各個方面進行了交流。教師們積極探討、大膽反思、主動學習、認真總結，達到了既定的教研活動目標和良好效果。

  05總結提升

  張再英園長總結

  此次活動不僅為老師們提供了一個展示的舞臺，也為所有老師營造了一個相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動氛圍，並且實實在在獲得了如何上好一節課的寶貴經驗,促進了幼兒園教師的專業化成長，體現了大許鎮幼兒園教師求真務實、積極向上的精神風貌。