我沒當過院士的碩士研究生或者博士生，但周圍有人當過。
首先，院士的研究生面子上還是很好的，自覺比其他導師的學生來得高大上一些，層次高一些。
當院士的學生好處也是比較多的，課題組比較有錢，設備好，經費足，出去開個會，交流一下很方便。另外，出去找工作或者再深造也容易，院士寫封推薦信，非常管用。如果今後自己還在學術圈或者產業界混的話，院士導師非常非常管用，給你搭臺子，找人脈，申請基金。當然啦，前提是你也很優秀，也挺能來事，跟院士關係不錯，他喜歡你。
如果院士能親自指導科研，則是更好，一般院士站得高，看得遠，他的思維方式、解決問題方式都有獨到之處。如果學生能學到一些，就受用終身。我聽過好幾位老教授說過，比如當黃昆院士的學生，黃昆的為人、治學、做科研影響了他一輩子。
最好的院士導師是這種，他很有當院士的潛質，你讀博的時候還不是院士。他需要成果，所以，他對學生要求極高，要出成果。這個時間的導師最好，跟學生更為親近，倆人一起奮鬥啊，一起搞研究，而且要求高，能真正提高水平。
大家有心的話，可以看到一些院士的學生也都是大牛，業內一般把這樣的院士稱為學閥。一方面，確實他的水平高，帶出來的學生水平也高。另一方面，他的人脈也很重要，學生可以很快在圈子裡面出道。這兩方面的原因都挺重要的。
次一些的，即便不給你搭臺子，你出門說自己的導師是院士，也是非常有面的事，也能提高自己的身價。我周圍就有人，時不時把自己的導師掛嘴邊，他導師是名人院士，大家都知道。中國得諾獎的人不多，我認識幾位自己導師是諾獎得主，他們的簡歷就直接把導師名字寫上去的。這些大牛的學生總體來說，學術生涯要比普通人要平順許多。
前面說的是混得好的學生，混得不好的學生有時候會比較痛苦。一般院士不管具體學生和題目，學生見到他的次數非常有限，一學期見兩次算不錯了。一般都有小導師帶，那位小導師負責一切。在學術上有小導師帶，這種情況比較常見，不算什麼。
麻煩的是，院士一般自重身份，對學生要求很高，比如，科研題目要本領域最前沿的，有自己的獨到性。一個課題討論會，就會讓人很害怕，訓斥學生概念不清，或者知識面不夠。寫篇論文，也會被各種訓，從參考文獻到行文，到標點符號，要求都是非常嚴格，必須一絲不苟。當然，發表論文的數量和質量更是比普通導師的要高不少。
有些只想混博士文憑的人就很慘。我見到過一位，博士讀了6年沒畢業，她都要崩潰了。她託其他人去問那位院士，能否通融一下。我在旁邊，聽到了對話。那位院士說，不好意思，她的課題還沒有足夠多的成果，我要求嚴一點，沒有達到要求就不能畢業，再待一年吧。
所以，當院士學生有好的一面，也有壞的一面，要看自己的本事哦。