隨著國家對藝術教育的重視程度不斷增強，家長也日益重視起對於孩子多元化的培養，意識到社會上對於人才的定義不單單只有學業成績好這一條出路，從小重點培養音樂能力，讓孩子走上專業藝術道路也就逐漸成為了更多家長的思量和學生自己的選擇。
而作為主要向音樂學院輸送人才的音樂學院附小、附中，更是成為了這條專業學習音樂的必修之路，也是人們眼中能夠培育出音樂家與藝術家的搖籃。
在這樣的學校接受更加專業、系統、全面的教育，對於有音樂藝術天賦和藝術追求的學生來說，既是最為理想的歸宿也是最優決定。
可是這樣一所專業化、標準化的藝術類院校也並不是所有人都能夠進入的，畢竟要想考進去還是要符合學校要求的條件，否則的話也只能是空想。
那麼，孩子鋼琴十級，究竟能不能考入音樂學院附小、附中呢？其實，對於鋼琴專業的學生而言，鋼琴十級離考入音樂學院附小、附中還有一定的距離。音樂學院有自己的一套招生標準，更看重學生的基礎、天賦和後期發展等。具體如下：
一、生理條件
學生要具備學習鋼琴最基礎的生理條件，例如十指沒有殘疾，手指有一定的靈活性和協調性，大指和小指能伸開八度。
其實對於彈奏鋼琴來說，最重要的手指條件是靈巧、有力、並具有柔韌性與控制能力，這一點在經過長期的手指訓練與彈奏後都能夠得到鍛鍊。
二、規範的演奏方法與姿勢
如果一直以錯誤的演奏方式彈琴，久而久之，錯誤的彈奏姿勢就會成為習慣動作，根深蒂固，即使日後經過很努力地糾正而獲得成功，也難免還會在今後的彈奏中無意間再度復發，給日後的繼續學習和提高演奏技巧造成重大障礙。
所以最關鍵的是在學琴的初期，就應特別注重正確方式與姿勢的訓練。努力防止一些不良習慣的養成，這樣就可以避免將來再走糾正錯誤手型的彎路。
三、紮實的基本功
鋼琴被稱為「手指上的舞蹈」，因而對基本功的要求也是十分地嚴格，必須要一步一個腳印的走踏實，才能循序漸進，為日後完成更高層次的學習打好基礎。
要是不去加強對基本功的練習，根本就無法勝任演奏更加複雜曲目的任務，還會導致學習上的止步不前，更不要提進入音樂學院附中接受專業鋼琴教育了。
四、較強的樂感與藝術表現力
看一個人有沒有良好的音樂天賦就需要看他的音樂表現能力，看他是否可以較準確地表現出不同作品、不同時期的音樂風格，是否在演奏中具有較豐富的想像力與表現力，都是對他內在潛能的挖掘，要想進入專業領域，必須要對聲音、 節奏、樂曲結構、踏板、和聲等具有良好的感覺和把控。
五、音樂素養
通過學生在演奏作品的種種細節，就能辨別出這個學生所具備的音樂素養程度，看他是否具有進入音樂專業領域學習的能力。
因此，在平日的訓練中就要著重認識作品並且高質量的完成，注重對作品細節的把控，每個音時值、節奏、樂句呼吸、音色變化、情感情緒等方面都要做到位。
六、音樂的靈性及發展潛力
通過學生的演奏，可以看出學生的音樂靈性和天賦，就能判斷出學生日後能否在音樂學院中具有更大發展空間。
當然，除了上述這些，最為關鍵的是要懷有一顆對於音樂真正熱忱的心。無論是紮實的基本功還是對於作品的完美呈現，這些都是建立在熱忱之上的，唯有保持一顆熱忱的心才能抵擋一切的困難和苦悶，將學琴之路越走越寬。
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