看看以下的抱怨我們有沒有躺槍?
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如果你也有上述的抱怨,那麼你還沒有完全了解繪本。那麼就請你耐心看完這篇文章。
有科學研究成果表明:在幼兒出生的頭6年中,有80%的信息是通過視覺獲得的。而早期閱讀材料是幼兒大腦發展的最佳刺激物。它對幼兒的視覺能力、聽覺能力、觀察能力、思維能力,想像力和理解力的發展起著積極的促進作用,是發展大腦神經組織的最好方式。
看完上面這段文字,我們就可以知道上文中提到的這個&34;就是繪本。
這裡又有一個問題:什麼是繪本?
(圖片來自百度百科)
在圖中我們能找到哪些關鍵詞?
圖畫書、繪畫為主、文字少、發達國家家庭首選兒童讀物。
那繪本的作用呢?
不僅僅是講故事,學知識,還幫幼兒建構精神世界,培養多元智能(包括語言、邏輯數學、空間、身邊動覺、音樂、人際、自我認知、自然 )
繪本好處這麼多,那我們多讀繪本就可以了嗎?
我想現在大家應該知道&34;是肯定不行的!如果僅僅是讀,就會出現文章開始時大家所抱怨的內容,也起不到促進幼兒各種能力的發展的作用。
接下來我們就來聊一聊如何正確的和孩子一起讀繪本:
首先,繪本不應是你隨手拿起來就可以和孩子一起共讀的。要充分挖掘繪本中的價值,那我們在親子共讀之前就要做好以下工作:
一、篩選適合寶貝年齡段的書籍
二、親子共讀前家長要自己先讀,做好繪本內容的功課。
除文字表達的故事外,圖中傳達了哪些意思?哪些細節值得在共讀中引導寶貝去發現?(引導要用拋出問題的方式去進行。)
三、發揮繪本的作用
這本書可以解決寶貝現階段什麼問題?滿足他哪方面的需求?為了開闊眼界、學到知識?還是改變現有的行為習慣?還是希望產生情感共鳴?也就是我們如何建立書與孩子之間的聯繫?
如果按照上面提到的方法去做,開篇提到的前三點抱怨應該就不存在了。那麼第四點抱怨怎麼解決呢?
其次,我們可以在閱讀後帶著寶貝一起進行延伸活動,用來提高寶貝技能以及拓展與生活的經驗。
當然可能有看過的媽媽會說《跑跑鎮》文字少,不符合我們今天提到選書的字數要求,那麼我們來一起看下圖我的個人經驗:
通過上圖的延伸活動,你還會這樣它只適合低幼的小寶嗎?媽媽們還會說&34;其實仔細研究你就會發現繪本的價值遠遠超過我們書中看到的內容。
我是愛茜媽媽,喜歡陪孩子閱讀,喜歡陪孩子一起快樂遊戲!