2歲的小朋友究竟要不要送託班？開學季跟你聊聊這件事

2020-09-04 二丟說

Hi～我是喜歡買買買的育兒黨二丟。

開學了開學了，神獸歸籠啦～各位老母親是不是有一種鬆一口氣的感覺。

而。。對於我這種娃還沒有正式達到入園年紀，入學年紀的老母親來說，面臨2個選擇：

1、送託班、早教班等等可以接受2歲小朋友的地方。

2、繼續放在家，放養。

因為小朋友才2歲，入園年齡是不夠的，而送去傳統意義上的託班，我是糾結的。

糾結的點太多了，就不一一舉例了，我感覺那種分離焦慮症不僅僅會發生在我女兒身上，同樣，也會容易發生在我身上。

  • 她進園前幾天會不會哭啊？
  • 她和同齡小夥伴會不會沒有社交啊？
  • 她每天都在託班裡幹什麼呢？

等等以上這些問題，都讓我陷入深深的糾結，我該不該送小朋友去託班？

就在4周前，我開始了我的AMI 0-3歲的助教學習之旅，學了這個課程，讓我眼前一亮：我可以送孩子去兒童之家的IC班啊！打開手機APP搜附近的兒童之家或者蒙特梭利幼兒園，噹噹噹噹，還真有一家就在我家附近！要知道，送孩子上學離家近是一件讓老母親輕鬆很多倍的事～

二話不說，咱去考察下。

一、兒童之家實地考察

這個兒童之家不是很大，當然兒童之家不能跟蒙氏幼兒園相比啦，我在諮詢了圈內研究蒙氏教育的專業人士，她給的建議是——讀IC班最最重要的就是要看主教老師（也就是班主任）了。

探園的頭等大事就是要跟主教老師聊天，她是AMS0-3的主教，在這個兒童之家開辦就在這裡了，整個聊下來我感覺非常的有耐心，說話很溫和，對蒙氏教育的理解也讓我很有共鳴。

再看IC班的環境，是個標準的蒙氏環境設置。環境設立在蒙氏的教育中是非常重要的，特別是0-3歲的寶寶就是靠吸收環境中的一切來完成自我的構建。雖然我在家也做了獨立的環境布置，但，畢竟條件有限，是沒有辦法完全按照蒙氏的環境設置要求來的。

這裡的環境分區還是比較明顯。IC班比較重要的work，比如水的運作，舀的動作，串的動作，等等，教具都擺放的比較到位，而分區也比較明顯，包括對實體物品的認知，也是用的真實的模型。

當然，我也是帶上了孩子來熟悉環境啦。寶寶在第一次進入到這個環境是有一點點緊張的，剛開始就想往外走，過了一段時間後，就開始四處摸摸，幾乎對每一個教具都比較感興趣，而她在家還沒能觸碰上的畫畫，在這裡就一眼愛上了。

水是她當時最喜歡的工作，用海綿，用漏篩勺來感受水的運動，玩到壓根就不想走：

跟老師和兒童之家的負責人交談了一會之後，我就下了決定：來～我們儘快來～越快越好～！

二、糾結要不要送孩子去託班？

我並不是說所有的小朋友都應該送到兒童之家or蒙氏幼兒園，畢竟，這對於早期的兒童教育並不是唯一絕對的，孩子究竟要不要送去託班，我總結來幾個點給到大家，僅供參考：

1、寶寶對於照顧自己這件事已經可以做的不錯了，或者說正在學習階段，並且家長希望可以送到託班讓她更加獨立一些的。

比如我家孩子，自己上廁所，洗馬桶可以在家長的引導下完成

自己吃飯沒問題

吃完飯收拾洗碗也非常有興趣

至於其他自己讀書、自己穿衣等等，基本上都掌握了。

2、選擇託班還是根據自己的經濟實力來，當然環境越好的，國際雙語啊這些園肯定貴，可並不代表一定要勒緊褲腰帶去上這些高級學校。只要老師足夠的優秀，孩子一樣也能學到東西。

不過話說回來，離家近還是很重要的。不然在大魔都這種早高峰交通擁堵的地方，送孩子上下學是一件很折磨老母親的事。

3、雙職工家庭，希望老人白天能輕鬆點，或者全職媽媽希望白天能有一點時間做自己的事，那麼也可以考慮送去託班。

當然，以上三點並不是絕對的，對於要不要送未到3歲的孩子去託班，決定權，選擇權終究還是在監護人手中。而我也希望分享自己選擇兒童之家的心路歷程，來讓你有一些參考。

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