畢業紀念冊《班級史冊》：高中班主任送給畢業生的珍貴禮物

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我們設想一下：如果你高中畢業了，手捧一本「對高中三年學習生活全紀錄」的畢業紀念冊《班級史冊》，會是什麼樣的心情？

我上高中的90年代，沒有流行畢業紀念冊，學校也沒有人組織編寫畢業紀念冊。高中畢業後，很多高中的記憶隨著時間的流逝，慢慢地淡忘了，唯一可以查看的資料就是高中畢業證和畢業照，每每想起，都只能憑記憶去回憶高中那段青蔥歲月了。

即使是現在，只有少數學校會編印一本相對簡單的畢業紀念冊，而由班主任組織一個班級，單獨編印個性化畢業紀念冊的情況是有的，但是寥寥可數——文字素材積累需要時間，需要積極學生參與，照片素材積累靠班主任，圖文編輯水平要求較高，而且很費精力和心思。

而我終於花費的整整三年時間，完成了這個「曾經未完成」的心願。

一屆學生，經過三年的素材積累，經過整整一個暑假的編輯之後，我送給了學生一本「40多萬字、1000多張照片、對高中學習生活全紀錄、厚達476頁、彩色銅版紙膠印」的畢業紀念冊，學生們收到這樣一本厚厚的畢業紀念冊，有的歡呼雀躍，有的驚呼「震撼」，有的表示感謝，而有的拿到紀念冊，直接蹲在地上，默默流淚……

這本畢業紀念冊怎麼「誕生的」——這個過程有些複雜，我摘選紀念冊中的「前言」、「後記」，並配上簡單的一些照片，做個說明。

畢業紀念冊《班級史冊》——前言

這本書不是文學專著，沒有專業的文學色彩和華麗的辭藻，甚至還會有遣詞造句的錯誤；

這本書也不是歷史傳記，沒有規範系統的傳記特點，甚至還有自我杜撰的內容；

這本書更不是抒情散文，沒有豐富多彩的情感流露，甚至還有矯揉造作和幼稚無邪；

這本書沒有經過專業編輯的校對審查，也沒有經過相關部門的批准出版，更沒有發行書號和上架銷售；

這本書的內容並不固定，可以記事，記人，記流水帳，也可以寫情，寫景，寫大雜燴；

這本書的形式也很隨意，可以長篇大論，也可以短小精悍；

總之，如果要讀此書，請先放下專業的水準和挑剔的眼光，放低姿態，回到高中時的你，否則，可能會讓你失望。

但是，這本書確實是近百人（包含文理分開前的學生）三年青春的詳細記錄和真實寫照，我們不懼怕青春的青澀，不懼怕青春的錯誤和彎路，如實記錄能夠記錄的任何細節，這才叫班級史冊。

從2001年參加工作至今，我已經送走了8屆畢業生，這是第9屆。作為班主任，我知道送給孩子們的最好的禮物不是多麼豐富的知識，而是無怨無悔的青春和珍貴的記憶。我帶前幾屆畢業班時，也曾設想過，編一本「班級史冊」之類的資料，作為青春的記憶，可惜由於種種原因都沒有完成。

這屆學生在入學時都已經做好規劃並付諸實施：用大筆記本作為載體，按照寫作要求，每個學生一人一天寫一篇，接力書寫，積累三年，每學期結束放假後，我將一個學期的內容拍成照片，上傳班級QQ群，每個人將自己寫的內容對照圖片輸入word文檔後再上傳，全部輸入完畢後，我收集這些文檔保留。從高三下學期開學，在衝刺高考的繁忙工作之餘，開始進行彙編整理，和幾位同學逐字逐篇校對，然後再配上我平時拍的照片和各種各樣的資料數據，編輯成稿，大家集資，最後再由廣告公司，印刷成彩色畫冊，人手一本，作為高中三年青春最詳盡的資料和最珍貴的記憶，永久保存。

我不知道這件事的意義有多麼重大，我只知道這件事的工作量有多麼龐大。但是，我只想給我和我的學生留下一些真實的、系統的記憶，而不只是大腦中模糊的、零散的記憶。

《心靈港灣》這個名字很俗，但是我想，高中學習生活很辛苦，《心靈港灣》應該是他們吐露心聲、發洩苦惱、釋放壓力的地方，這樣才最真實，故而用之。

若在10年、20年、30年後的某一天，你有意無意間翻看這本畫冊時，有身臨其境、回到當初的感覺和觸動，足矣。

青春無悔，人生無悔，足矣。

畢業紀念冊《班級史冊》——後記

終於完工了。

此畫冊的誕生過程經歷了高中3年，共6個學期。

前兩年半主要是積累文字和圖片素材，最後一個學期，也就是高三下學期開學開始，在繁忙的衝刺高考工作之餘，先進行前5個學期的文字素材的合併整理，耗時2個多月，整理文字40多萬字 1000多張照片，簡單的統一了格式，又歷時兩周才把第一個學期的內容看完，糾正字句、標點符號……同學們自己錄入的文字真是錯誤百出，種類繁多，有時候錯的是哭笑不得，連自己的名字都能錄錯，有時候錯的是難以理解，只能對照原文，才知道其中真意，還有些人嫌自己寫的不好，換了內容，違背了「如實記錄」的初衷，還得進行「復原」……

整天除了上課，滿腦子想的都是畫冊的設計編輯如何才能不落俗套，至少能說得過去，直到高考前夕才有了初步的格式樣稿，想想都是一個大工程。這只是這個工程的開始，接下來，高考結束後，進行最後一個學期的文字錄入、三年缺少篇幅的重新拍照補錄、40多萬字的校對修改、文字格式的統一、封皮封底的設計、6個學期幾千張照片的一個個篩選、編輯和插入、印刷公司的選擇、印刷檔次與價格商定、班級全體成員的意見統一、費用的收集……

最難的工作是在有限的A4紙張範圍內，插入照片，既要保證照片的清晰度，不能太小，又要保證照片之間不能有太多空白，而且照片有橫版，有豎版，要把一堆照片放在一起，反覆拼接，才能找到不錯的拼接方案，而且這樣的拼接有很多頁，拼接一頁照片絕對比打一頁文字耗時多幾倍時間……

從高考結束到今天，將近兩個月中的大部分時間都用在了編輯排版上。

我曾經真的有些後悔和退卻，以及多次放棄的念頭，但是，一想到1501班三年的寶貴時光，全程用心經歷，包括我在內的每個人都付出了很多，正如我曾經說過的話：「因為付出了心血，才愛這個班級。」這種經曆本身就是一種完美，再想想，手捧476多頁的精美畫冊，成就感油然而生。所以，實在不忍心放棄。

致歉：

篇幅有限，很多照片不能編輯到畫冊中，可能沒有照顧到你出場頻率；

水平有限，畫冊美觀程度不能盡如人意，可能修改或刪掉了你的文字；

時間有限，錯誤和問題的出現在所難免，可能會影響你的閱讀和感受。

1501班，永遠的「非同一般」，祝願大家在今後的人生中，每個人都能也「非同一般」。

通過畢業紀念冊的「前言」和「後記」或許你已經看出如何打造一本「紀念冊」的方法了。

為了更加能夠介紹的更加明白，最後，還是有必要再簡單總結一下。

畢業紀念冊的打造過程

• 1.做好規劃。班主任先要下定決心，然後做好規劃，再做學生的動員工作，讓學知道這件事情的意義，也可以讓學生設想，畢業時「手捧一本精美的畢業紀念冊」是什麼心情。

• 2.書寫內容。準備一個大筆記本，起一個名字，比如我的畢業紀念冊叫《心靈港灣》，把名字列印下來，貼到筆記本的封皮上，扉頁列印好全班的名單和書寫要求，按名單順序，每天由一個人書寫文字內容，並按名單依次傳遞下去，誰中斷，誰向全班做出說明。書寫內容和要求如下圖：

• 3.文字轉word。每學期結束放假前一天，布置任務：班主任負責把筆記本上學生書寫的內容拍照上傳QQ群，每個學生對照圖片，將自己所寫的內容轉化為word文檔後再上傳QQ群，這樣相當於把大的任務分解為小任務，每個學期每個學生最多寫2或3篇，不會給學生造成負擔。

• 4.拍照記錄。班主任要從高一入學第一天開始，有意識的拍照記錄學生的學習、生活、活動等等各種精彩瞬間，一直記錄到畢業位置。

• 5.匯總文字。匯總三年學生每天寫的文字（word版），編輯日期、字體、段落、標題、作者等等內容的格式，設置頁眉、頁碼等等，儘可能的發揮自己的想像。

• 6.插入照片。將三年拍的照片挑選之後，按時間順序，插入特定的位置，編輯照片的大小、清晰度、位置，有些活動有很多照片，可以用幾頁插入多幅照片，進行拼接。

• 7.插入班主任工作記錄。班主任將三年中的部分班會、班級活動、工作日記、談話記錄等等內容，按照插入合適的位置。

• 8.插入班級資料。還可以插入每個學期的班委成員、任課老師、班級榮譽等等，一切與班級有關的資料。

• 9.豐富完善。最後，配上前言、後記、目錄、學校風景照片、校訓、校風、校歌、全國蹭飯圖（學生錄取大學的分布）等學校資料，豐富畢業紀念冊的內容。

• 10.印刷成冊。編輯好畢業紀念冊的所有內容之後，導出PDF格式，交由廣告公司或印刷廠進行印刷，裝訂成冊，學生自費購買收藏。

最後的感悟

做一本畢業紀念冊意義，不僅是給學生的高中留下美好的回憶，更是給自己的工作生涯留下一個值得驕傲的亮點——事非經歷不知難，正因如此，才值得驕傲。