讓孩子在高負荷的學習生活中，擁有強大的內心和承受力更重要！

上周日回家和老娘聊天，聽我媽說今年村裡出了三個六百多分的，都上了重點大學，有中國地質大學，哈爾濱工業大學，另外一個沒太記住也是一個好學校。這對於總共才一千多人口的小村來說，真是很不錯的成績。這三個孩子，平時父母都沒有過多的幹預，都是自己努力的結果。其中一個女孩，印象深刻是我小學同學女兒，每次春節拜年，都能看到她家牆上這孩子新得的獎狀。從一年級一直到高三，為什麼印象深刻呢，因為從一年級她得獎狀開始，一直到高三，春節拜年看她得獎狀就沒斷過，也見證了她一步步走向大學的過程。考上地質大學的男孩，家裡父母都在北京做買賣，根本沒時間管，孩子聰明有出息，自己知道學。這倆都是學習成績穩定，自己態度主動！

昨天聽媳婦娘家嫂子說，她們村有兩個孩子，都在高三的時候，出現了其它情況，由於心理壓力過大，出現了抑鬱的狀況，有一個休學了，有一個放棄了高考，學了一門技術。現在這種情況不在少數，競爭型社會，孩子的壓力大，導致心態失衡，從而出現心理問題。這種現象很普遍。我們家長必須重視孩子的心理健康，和承受能力。健康的身體，強大的內心才是最重要的。要正確引導孩子成長，而不是過多幹預，施加甚至強加自己的力量，反而適得其反。

想想以前高中時候，學習的範進中舉，範進苦修多年，一朝中弟，卻得了失心瘋。在八股取士的封建社會，若想出人頭地，農家子弟只有讀書這一條路，一旦成功，名，權，利皆滾滾而來。我們現代社會何不有幾分相似之處，現在上大學已經是你人生的必備技能，類似考駕照，沒有這基本的技藝，很多人生的機會你連參加的機會都沒有。世界上不論哪個國家都是這種考試型人才選拔，這相對也是最公平的方法，作為家長我們如何找到教育孩子最佳的平衡點，讓每一個孩子都能讓他在社會中體現他的最大價值，還需要我們深化教育改革。多在學生價值觀，人生理想，著手，而不是耳濡目染的名利薰陶，孩子的內心壓力自然會小很多。