「暑期倒計時」做好這件事，助孩子新學期贏在起跑線

2020-08-21 荷葉傘教育集團

時間飛快，月底暑假結束，各位小朋友們都過得怎麼樣？是不是一想到開學就開始焦慮？

俗話說的好，「暑假預習不到位、開學就會兩行淚」~新學期開學就像賽跑，有的孩子提前預習了功課，就相當於已經跑了200米了，而有的孩子還在原地等著老師發號施令呢......

新學期哪能空手上陣，抓住最後半個月的時間，好好預習、鞏固基礎、充實自己吧！

說到預習，大部分家長也都只有模糊的概念，只能說會督促孩子預習，至於怎麼指導進行預習，相信很多家長不清楚。

其實「預習」是為了幫孩子們更好的掌握學習內容，所以在了解如何輔導孩子預習之前，我們先來看看語文改革後，針對新的部編版教材，語文學習的重難點都有哪些改變？

★ 一是古詩詞。隨著古詩詞比例大增，小學學段古詩詞124篇，佔課文總數的30%，比之前增加了80%。

★ 二是要更注重課外閱讀的積累。小學中高年級幾乎每一單元都進行了課外閱讀的延伸。

★ 三是採用「雙線組織單元結構」。每個學習單元，既體現了較為寬泛的人文主題，同時也體現了對於語文知識能力的高要求。

★ 四是分版塊、分點訓練。將基礎語文知識、語文能力、學習策略、學習習慣、寫作、口語訓練等劃分成若干知識或能力板塊，分點訓練，由淺入深，由易及難。

在了解了語文學習的重難點後，我們結合部編版教材對孩子們的新要求和一些預習中出現的問題，為大家整理了一些預習方法指導，幫助孩子們更好的進行預習，輕鬆應對新學期的新挑戰！

01. 預習第一步——學會讀課文

很多家長經常以為語文預習就是「讀課文」，但「讀」，只是預習的基礎。

通過朗讀，孩子們能夠熟悉課文的文字，能夠對課文有一個基本的了解。

預習過程中，首先要保證3遍以上的朗讀次數。

第一遍，先默讀或者小聲朗讀

邊讀邊將課文中不認識的字、詞、讀不懂的句子畫一畫。最後根據課後生字表，給生字詞標上音標。

第二遍，要大聲朗讀

儘量把課文讀準確、讀通順、讀流暢。當然做不到的同學，也不用急於求成，按著自己的節奏，直到流利朗讀課文。

最後一遍，嘗試給課文分段

有能力的同學可以給課文分段，讀出每一段之間的關係。

家長可以根據孩子具體的學習能力進行輔導，對於基礎稍差的同學，在朗讀中做到把生字詞的拼音進行標註就可以了，如果有耐心去朗讀並把課文讀通順就更好了。

基礎稍微好的同學可以去分析段與段之間的聯繫，甚至在家長的輔助下，擴展閱讀本課作者的更多文學作品。

02. 預習小技巧——巧妙使用輔助工具

在預習過程中，家長要注重培養孩子對「輔助工具」的使用，那什麼是語文學習工具？

「字典、成語字典、筆記本、摘抄本」等等，能夠幫助語文學習的工具書一類的指導工具。

在預習新課的時候，面對不懂的生字、不懂的句子，怎麼辦？問家長？還是問老師？還是要靠自己去解決？

對於三四年級以上的同學們，家長要培養其獨立解決基礎問題的能力。一般基礎類知識點的預習，也都可以通過使用工具進行查找。

當然信息化時代，我們不僅要會玩電子產品，也得會用電子產品。通過查手機、電腦、去圖書館等升級方法，讓孩子鍛鍊手動操作的技能。

學會使用工具，在語文預習的過程中非常重要。語文學習不是靠老師填鴨，真正想要學習好，都要靠自己的思考和動腦。

03. 預習能力拔高——正確處理課後問題

在預習課文的時候，我們都要面對這個問題：課後的問答題需要預習嗎？

有能力的同學，可以嘗試自己思考，並寫下答案，等到開學後，老師講解的時候，再來看看自己是否理解正確。

能力弱一點的同學可以略過這一步，只負責預習基礎的知識點。關於課後的問題，即使看不懂，不理解也沒關係，做好標記，等待開學讓老師講。

或者也可以在自己思考解決不了後「求助」家長或者老師，讓他們指導你在暑假的預習。


選對方法，事半功倍！希望大家可以好好利用以上這些預習方法，讓自己輕鬆贏在新學期的起跑線！

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