那個擺攤的姑娘教了一堂課

最近一段時間以來，幾乎是每天晚上，二寶都要去廣場玩樂高積木，每次回來還念念不忘，「在阿姨那兒玩積木太開心了！」經常會在第二天早上一起床就問「媽媽，是晚上了嗎？」

「早上！下午放學以後是晚上。」

「真盼著晚上啊！可以去阿姨那裡去玩積木了！」

我琢磨著讓二寶著迷的可能是那兒的積木種類多，能玩的花樣多，不過聽盧先生說，其實那裡的積木還沒有家裡的多，倒是有一棵大樹，難道是因為大樹嗎？

昨天晚上，吃完晚飯，二寶堅持要我陪他去廣場玩積木。想想前兩天二寶的左大拇指受傷了，幾天沒去廣場玩積木玩水寶寶了，今天特別迫切，我答應了。

二寶踩著滑板車，一路飛奔，在廣場上七拐八拐地把我帶到了兩張簡易的小玩具桌邊，滑板車一丟，熟門熟路的過去了。

「阿姨，今天我要做水寶寶！」邊說邊挑自己喜歡的模型。

「你來了呀！喜歡哪個自己挑吧！十塊錢三個！」一個帶著閃著小燈的兔耳朵發卡的年輕姑娘過來和二寶打招呼。想來這就是二寶嘴裡的那個阿姨了。

「今天，你跟誰來的呀？是爸爸嗎？」姑娘笑眯眯地問，她的眼睛大大的，亮亮的，和二寶說話的時候，視線就落在二寶身上。

「媽媽！」二寶有點自豪的看著我回答。

姑娘抬頭看到了我，笑了笑。

「你前兩天怎麼沒來呀？」

「我的手受傷了，不能玩水，太難過了！」二寶聲音清脆。

「疼不疼？現在好了嗎？」姑娘關切的問道。

「好了！」

……

二寶的小嘴在吧啦吧啦的和姑娘說個不停，把我這個媽媽晾在了一邊，成了一個徹底的旁觀者。倒也讓我看出了些眉目，我明白了，為什麼二寶每天都會喜歡過來找這個姑娘玩水寶寶，玩積木了。

二寶說得每一句話，這個姑娘都有回應，而且是真正的回應，不帶有任何敷衍。姑娘真正把二寶當做一個平等對話的人，而不是一個小孩子，她沒有刻意表達對二寶的照顧。兩人就那麼你一句我一句的交流，姑娘時不時地對二寶做出的作品表示認可，對二寶的創意進行鼓勵。一大一小的兩人是那麼地鮮活與生動。

我想，二寶從與這個姑娘的相處中，大大滿足了自己與他人建立關係的需要，也學習到了如何與他人的平等相處，體驗到了來自他人的尊重和關注，得到了他人的鼓勵與認可。廣場上同類型的玩耍項目很多，二寶幾乎都玩遍了，只有這個姑娘這裡，是二寶最後保留下來的，幾乎每天都會光顧的項目。

馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現五類，依次由較低層次到較高層次排列。人人都希望得到相互的關係和照顧，都希望被尊重被關注，尊重需要得到滿足，能使人對自己充滿信心，對社會滿腔熱情，體驗到自己活著的用處價值。

廣場上這個擺攤的姑娘，給我上了一堂關於相互關係、尊重與關注的生動一課，猶如一盞小燈照見了我自身對於愛的能量匱乏。譬如，我經常會因為自己的情緒，而讓相互的關係陷入狗一陣貓一陣的相處模式中。深層次上恐怕是我內心深處還未做到真正對自己對他人的尊重，「尊重」這兩個字很大程度上只是停留在字面上和自以為是上。

有必要再溫習一遍列夫·託爾斯泰的這句名言 ， 「我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重。」