高一同學，學好高中物理，開學前的準備重要哦！

咚咚咚……高中的腳步正在走近。同學們，你是不是有種感覺，已經看了關於高中物理學習方法的文章一大堆！但還是有雲裡霧裡之感！上篇文章談了高中物理難與不難的問題，這篇文章提供一些可操作的經驗，分享給大家，以供參考。

物理學追求 原則:「簡單、對稱、和諧」，故本文力求用簡單清晰的語言談高一學生可操作的方法。

好的開端，是成功的一半！ 本文就來談談開端要準備些什麼？

1 正式開學之前的 物品 準備

1.1 準備好物理教科書，瀏覽發現教科書中的有趣的內容

可能不少同學已經有了教科書，也可能不少的同學沒有教科書。沒有教科書的同學可以到網上去下載一個電子版的教科書，總之要在開學之前有教科書喲！為什麼要把這作為第一條要準備的東西呢？這好像是廢話！

課本是學生學習的基本工具，提前拿到手，可以提前與他建立友好的關係哦。當拿到課本以後，同學們往往會立即去瀏覽其中的內容，這是非常正常的，好奇心驅使我們去看看與初中的教材有什麼不一樣？去尋找一些有意思的、有趣的知識！

我的建議：不要急於翻開課本。第一步：先看看封面插圖，想想他要告訴我們什麼？比如：有蘋果的那張圖是什麼意思啊？這裡有幾個蘋果？兩個相鄰蘋果之間的間距我來測量一下，會有什麼規律嗎？我能用自己的語言加以描述嗎？為啥要把這個作為封面？

第二步，根據封面提示，去猜測課本內容會講什麼。然後再去看看課本的目錄，通過目錄看到課本編排的邏輯思想。思考一下為什麼要這樣編排？

第三步，根據目錄再去尋找你感興趣的章節。在心裏面列出你的興趣點，帶著這個興趣點在課本中去尋找你希望找到的答案。你可能有些模糊看不很懂，恭喜你，你找到了探索的方向了，再在課本的前面或者後面去尋找可能的答案吧。

總之，一條原則：不要被動的接受課本輸入的知識，要自己主動去獲取智慧。

1.2 參照物理教科書，自己去探索教科書上的實驗

聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如探索一遍

所以我的建議：動手去體驗一下物理，因為是&34;。所以同學們可以看看課本中有哪些實驗自己可以在家裡面動手去做一做。

在正式上課前，你有充足的時間，沒有任何條條框框的限制，可以充分發揮你的聰明才智，觀察利用身邊的材料，去做一做課本上的物理實驗。初步感受一下獨立自主做實驗的魅力，當然肯定會遇到困難，不要怕，開動腦筋，努力去做。一定會有實驗失敗了這種情況，那有什麼關係啦？反正沒人看見，自得其樂而已呀。成功了更好，沒成功也沒有關係，反正課堂老師還會講的。重點是要深度的去體驗高中物理，去親近高中物理，從而愛上高中物理。順便提醒一下，一定要注意實驗過程的安全哦。

自己課前的實驗探索，讓課本上的物理知識從紙面走下來，走入你的生活。

1.3 準備草稿本

草稿本很重要：說起草稿本，這個誰不知道哇，大家可能覺得我很囉嗦。實踐告訴我們，不少的同學隨手亂打草稿，抓到什麼就是什麼，沒有一個專門的草稿本，用好草稿本是學好物理的法寶之一。

怎麼才算用好草稿本呢？

第一、要按順序打草稿。對於草稿本，也不是翻到哪一頁就在哪一頁寫。從第一頁按順序往下寫，同樣要注意書寫的規範整齊，草稿本不是亂畫本、不是塗鴉本，它只是把不需要展示在作業本上的內容寫出來。這樣做是讓你很方便的找到你的思維過程，大家肯定有這樣的經驗，有時我們發現自己的作業做錯了，但是在草稿上到處找，找不到前面的思考步驟了，只有重新開始來算一遍了。

第二、每天開始用草稿本之前，先在該頁上端寫上日期和科目。有了第一點的介紹，我想你會明白這一點兒細節的作用。

第三、在聽課的時候，草稿本兒同樣發揮重要的作用。我們課堂不是被動的接受老師輸入的知識，我們在思想上要和老師積極的進行互動。這就要用草稿本及時快速記下你自己的想法、感悟、不同的解法、不明白的地方等等內容，這樣就很方便及時與同學、老師進行交流互動。當然，你平時有哪些靈感也可以在草稿本上快速的記錄下來。

1.4 準備好題本

好題本很重要：我們往往習慣稱為錯題本，就是把錯過的題重新在錯題本做一遍，我建議不要稱錯題本，要叫好題本。因為我們可以在這個本兒上記錄下我們雖然沒錯但是它很有意義的那些題，當然一定要記錄下那些錯了而且很有意思的題，對於那些錯了但是意義不大的題就不要記錄下來了。用好好的本也是有技巧的。

基本原則:「好題本」主要不是用來反覆看的，是用來研究弄懂好題的工具。

過往的教學實踐發現，有些同學把好題和它的解析認認真真、工工整整地抄寫下來，看起來非常美觀，但是做完以後往往就不再看它了。客觀上，對高中生來說，時間緊張，也沒有很多的時間來反覆看好題本；主觀上，學生把好題本變成了一個任務、一個作業，所以就只求形式而沒有實質的好處。

如何對待好題本，其實就是如何對待一道好題的問題，在思想上要意識到正是這一道道的好題作為載體，來推動學生的學習能力逐步前進。

如何用好好課本？

學生的好題本1

發現一道好題

第一步，我們要去品味它，它好在哪裡？同學們要把這一步由意會變成言傳，也就是要白紙黑字寫出來，不要求語言優美華麗，只要求實實在在是自己的真心話，不要怕真心話大冒險哦！

第二步，把這道好題重新的再嚴謹的解一遍，一定不要先看參考解析，解完了再去看解析。鼓勵自己儘量一題多解，每一種解法都應該仔細的把過程寫在好題本上。自己最後點評一下每一種解法各有什麼樣的特點，點評的語言要寫在好題本上喲。在不同的解法中去尋找最優的解。

第三步，最後總結這道題，從這道好題中你得到的啟發、感悟等，你能想到的各種語言都可以把它寫在那個題旁邊。目的是讓這道題所帶來的智慧真正深入你的心靈，而不需要以後再反覆的來看它了。

學生的好題本2

按這個程序去做一道好題，肯定會用較多的時間，所以不一定一次性就按以上程序把這道好題處理完，可以每天花一點碎片時間，這樣反而把這道題理解的更加深刻，帶來的智慧吸收得更好。

當然，如果有時間的話，還是要抽一定的時間回看好題，讓這些好題的思路真正融入自己的血液裡，變成自己的東西！

1.5 準備好畫圖工具

高中物理有很多地方需要畫圖，開始要比較規範的畫圖，不要養成隨意畫圖的習慣，所以就需要用到畫圖工具。高中物理的圖有兩類：一類是情景圖，這類圖要分析研究對象的初狀態、末狀態和中間狀態；另一類圖是規律圖，比如位移—時間圖像、速度—時間圖像，力—時間圖像。

教學實踐同樣發現，一些同學在畫圖的時候用鋼筆畫圖，圖畫錯了，又沒有辦法改，即使改了也看得不清晰。最後把圖畫的非常難看，開始以為節約了時間，實際反而浪費了自己很多的思考時間，有時還幹擾、誤導自己的思考方向。

畫圖工具很重要，要想物理好，畫圖是個寶。

2 進入學校之前 思想 的準備

2.1 要有把初中的思維習慣清零的思想準備

要時刻提醒自己你是一名高中生，高中生最應該有的是理性思維，邏輯思維。在研究任何一個物理問題的時候，不要出現這樣的語言：「我覺得……」，「我認為……」等沒有思考的語言；應該要轉化為什麼樣的語言呢？應該更多的是這樣的語言：「我依據……」，「題幹告訴了……，所以……」，當然，也可以用「我猜想……」。

高中生基本的思維模式：凡事要有依據，不要過於感性表達。當然可以大膽猜想，但不要忘了還有小心求證耶。

2.2 暑期培訓的內容要有清零的思想

相信有不少的同學在假期去輔導班提前上了高一的新課，做了不少題，對高一物理已經有了一個初步的認識、體會。

這裡就會出現兩種情況：一種情況是感覺自己還學到可以，感覺高中物理也沒有傳言中的那麼難，有可能還感覺高中物理學習比較簡單，這類我命名為「感覺良好型」；另一類，通過一段時間的學習，好像確實如傳言所說，學習高中物理很有難度，這類我命名為「感覺負面型」。

對於以上兩種類型都要有清零的思想，不要把這些感覺帶入到正式的學校物理學習中去，以免幹擾正式的、系統的高中物理學習。

「感覺良好型」由於已經掌握的比較好了，可能會由此不能靜心下來聽老師上課，以為自己都懂了，或者感覺自己的老師沒有外面的老師上的好，從而產生不滿意心理，這是對學生自己有害的心理。

「感覺負面型」由於已經提前受到了一次打擊，感覺物理難學，也可能靜不下心來聽課，從而再次受到打擊，這顯然也是要不得的。

由此，同學們要有清零的心態，靜心的去主動向你的學校物理老師獲取智慧，不要有任何的預設偏見！

3 結語

開學臨近，祝願同學們以愉快的心情，進行各種物資準備，把要準備的東西列一個清單。

相信自己，相信高中物理是有趣的，簡單的。因為物理的追求就是：「簡單，對稱，和諧」

原則1：任何一門學問，一定是先學後問。學什麼，學習如何學習，學習訓練自己的學習習慣，大量的學生沒有好的學習習慣！

原則2：不要被動、被迫接受外界輸入的知識，要同學們自己積極主動的去獲取智慧，內化為自己的東西！

如果你有高一新生朋友，給他們看看吧！

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