12月28日,由中國高等教育學會職業技術教育分會、北京師範大學職業與成人教育研究所、《中國職業技術教育》雜誌社主辦,中國知網承辦的CNKI全國高職院校長高峰論壇(2020)成功在線上舉行,來自全國職業院校、研究機構、行業企業各領域的專家學者匯聚線上,圍繞「十四五」背景下職業教育的創新發展、高水平專業(群)建設與人才培養、「雙高」建設績效評價等議題進行深入交流研討,共話職業教育的宏偉藍圖。
論壇伊始,由中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建松、《中國職業技術教育》編輯部副主任劉紅、北京師範大學職業與成人教育研究所所長和震、中國知網副總經理張義民進行開幕式致辭。
周建松理事長在致辭中談到,實現高等職業教育高質量發展,離不開高水平黨建和高品質的思想政治工作體系,來推動整個高等職業教育高質量發展和高水平建設;與此同時,要認真抓好雙高計劃的實施,打造職業教育的樣板房,引領職業教育強化內涵建設,促進可持續發展,探索形成中國特色高等職業教育話語體系和標準體系,使中國職業教育走向世界創造條件。
劉紅副主任在致辭中提到,十九屆五中全會明確提出,加大人力資本投入,增強職業技術教育適應性,深化職普融通、產教融合、校企合作,探索中國特色學徒制,大力培養技術技能人才。完善終身學習體系,建設學習型社會。最近,根據部黨組要求,職成司正組織研製「技能中國建設方案」。從破解「鄙薄技能」的根本矛盾入手,整合政策舉措、優化資源配置、拿出實招硬招,使職業教育長入經濟、匯入生活、融入文化、滲入人心、進入議程。
和震所長在致辭中表示,職業教育特別是高職,專業群、「雙高」校建設的探討是非常有意義的,職業教育在國家的宏觀戰略中的地位越來越重要,逐步從社會界、解決社會問題、解決經濟問題的邊緣性工具發展成核心工具,技能報國的發展道路,為職業教育和技能工作指明了更清晰的方向,需要我們迫切地從職業教育的法律法規、政策制度以及職業教育實踐的改革方面加以落實。
張義民副總經理在致辭中對各位專家、學者的支持表示感謝,他介紹,大數據時代,新經濟和新技術的發展驅動職業教育在生態系統、思維模式、知識體系、教育能力、教育技術等方面的深刻變革。25年來,中國知網堅守「凝聚知識、服務創新」初衷,不斷開拓進取,通過與全球2萬餘家出版機構合作,初步建成了融科學、社會、政府三大數據於一體的「世界知識大數據」,結合數據挖掘、人工智慧、知識圖譜等自有技術積累,面向職業教育核心業務場景為職業院校的高質量建設和創新發展提供大數據決策與精準知識服務。
【主題一:「十四五」背景下職業教育的創新發展】
本環節由天門職業學院副院長陽軍主持,中國高等教育學會職業技術教育分會理事長周建松結合十九大報告表示,我國職業教育進入高質量發展新時代,對於高職教育如何高質量的發展,提出三點建議:一是以高水平黨建統領高質量發展;二是以雙高建設帶動高質量發展;三是以行動計劃推動高質量發展。中國知網職教事業部總經理徐劍峰在報告中介紹,中國知網基於自身構建的職教全球大數據和20年自主技術的積累,面向職業院校核心業務場景和創新需求打造的集產業研究、職業崗位分析、職院發展大數據監測與數位化智庫、人才培養方案與課程標準制定、課程創建、教科研知識創新服務於一體的創新發展大數據平臺,精準服務於雙高建設任務,助力院校科學發展。北京師範大學職業與成人教育研究所所長和震強調,技能強國是建設社會主義強國的組成內容,經濟產業依賴高技能人才,高技能人才創造高價值,高價值獲得高回報的「三高」互動模式,而這樣高技能的人才只能通過教育系統的高度分流化、高度標準化以及證書的強職業性來培養。
【主題二:高水平專業(群)建設與人才培養】
本主題由天津輕工職業技術學院黨委書記戴裕崴主持,《中國職業技術教育》編輯部主任唐以志在報告中表示,1+X證書制度正是關於職業教育標準體系、人才培養模式和評價模式的類型教育的制度安排,是未來指導職業教育活動的基礎性制度,體現類型教育基本特徵的職業教育基本制度的頂層設計。北京政法職業學院黨委書記孫善學圍繞專業群建設依據,指出專業群是內部邏輯與外部依據的融合,專業群構建應圍繞產業鏈、職業崗位群及社會服務功能,提升專業服務水平,服務企業對專業人才的需求及學生就業的需求。浙江金融職業學院副院長郭福春結合學校專業群建設實際,提出高職院校高水平專業群建設的重點是打造「高地+平臺」的模式,為行業企業提供技術服務,並結合區域經濟發展及產業發展需求,重點介紹浙江金融職業學院建設專業群過程中服務「一帶一路」建設的創新舉措。
【主題三:「雙高」建設績效評價 】
主題三由海南職業技術學院教務處處長沈振國主持,上海出版印刷高等專科學校校長陳斌結合學校一流專業建設實際,分享了學校在數字出版、圖文信息處理、印刷媒體技術等重點專業的人才培養、社會服務、產教融合及國際合作建設等方面的創新思路,並提出在「一帶一路」背景下的專業建設如何服務國家及區域發展戰略的路徑與策略。中國知網職業崗位知識服務產品部主任匡惠華圍繞職業教育的高質量發展與數位化轉型,介紹了中國知網在職業崗位大數據分析及院校發展關鍵指標監測方面的實踐案例,職業崗位大數據分析平臺基於「五域三環」職業全景圖對職業崗位追蹤、分析、預測,全景展示職業崗位關聯、智能分析崗位能力模型、科學構建職業專業譜系、精準描繪企業人才畫像;職院創新大數據監測平臺應用大數據技術、基於高職院校發展關鍵指標的動態監測,為雙高建設、內部診改、專業遴選申報等提供數據支持。廣州番禺職業技術學院副校長歐陽麗就雙高項目的過程與績效評價,探討目前雙高校項目建設中存在的問題,從績效評價的著力點、自評責任人、目標設定、整改要件及退出要件等方面進行了評價要點解析,從搭建機構、全程監督、績效考核指標化等三方面,分享了廣州番禺職業技術學院雙高校建設的創新舉措。
CNKI全國高職院校長高峰論壇(2020)在各位專家精彩報告中圓滿落幕,本次論壇大咖雲集,各參會代表收穫滿滿,多種思想的交流碰撞達到共融,也讓我們看到了職業教育未來發展的無限可能,願職業院校能夠乘著高質量發展的東風,在推進中國特色世界水平高等職業教育的發展徵途上取得更好的成績。
本文來源：大眾新聞 責任編輯： 陳體強_NB6485