寒門為何再難出貴子？

最近，高考錄取通知書正在陸續發送。考生和家庭，可謂幾家歡喜幾家愁。不出意外，在重點名校的錄取名單上，寒門子弟越來越稀少。不要說狀元了，就是一本線的各所名校，寒門子弟也很少了。寒門是否再難出貴子？是一個殘酷的事實，一個沉重的話題。

無論社會如何發展變化，在中國高考上大學依然是許多人改變命運的重要途徑。尤其對於普通人家、農村家庭的孩子而言，考個好大學是他們擠進社會中上層、改變命運的硬體之一。雖然此路很狹窄，但別無選擇。

固然，沒考上重點大學的人，可能也會有精彩的人生，照樣也能出人頭地。但，終歸只是少數，概率太低。今非昔比，時代不同了，現在社會各行業對人才綜合素質的要求都在水漲船高。對於普通家庭特別是農村家庭而言，沒學歷沒文化，意味著人生之路會更加艱難，進入中上層社會的希望更加渺茫。

高考雖然是「分數面前人人平等」的一種選拔人才制度，然而這只是結果的公平，教育的起點和過程是無法公平的。

寒門再難出貴子，原因是多方面的，有主觀和客觀的，有社會和個體的。教育是一項長期的，耗資巨大的投入，現在考大學，更是一項綜合實力的考驗和較量。教育成功與否，起決定因素的首先是孩子本身，要自律自強是那塊料，但家庭背景、經濟實力、教育理念，在其中也起著重要的甚至決定性的作用。

重點大學裡，來自貧寒家庭的孩子日益稀少，令人嗟嘆。綜合分析之後，似乎也正常——雖然，答案有些殘酷。

二三十年前，參加高考的學生，也許大多數考生還能在一個相對公平、差距不太大的起跑線上競爭。那時，普遍家庭都不是特別地富裕，考生的家庭經濟條件，差距還不算太大。那時，校外補習班也還很少，偶爾會在校內補一下。那時，教育也還沒有「產業化」。那個年代，學生只要刻苦努力，下足功夫別貪玩，寒門子弟也能考上大學，甚至是重點名校。

此一時，彼一時。經過二三十年市場經濟大潮的衝涮，整個社會無論從經濟發展還是人們的思想價值觀念，都發生了巨大變化。如今，考試經濟如火如荼、教育產業欣欣向榮、教培市場紅火一片，早已將原有的教育理念、方式、環境、規則打破，早已進行解構重組。教育投入，幾乎已佔據許多家庭的一半收入。各類教育、補習、培訓機構，更是呈星火燎原式的發展，養肥了無數機構和無數人。很大程度上，現在的教育拼的是金錢。了解時代背景，或許更能接近真相。

寒門再難出貴子，分析主要有以下因素：

一是寒門子弟家境貧窮，從小所受教育基礎弱、底子薄、根基淺。條件好的家庭，從胎教就開始了（這點，信不信隨你）。幼兒園、小學、初中、高中，城鄉差異化自不必說，一線城市、二三線城市、內地邊區小縣城、鄉鎮農村，接受的教育水平差距不言而喻。例子：許多家庭條件好的孩子，從幼兒園時期，就在上著英語等特色班了。有的還是外教，甚至是一對一的遠程教育。而家庭條件差的，到了初中才開始接觸英語。差距之大，難以言狀。

二是寒門子弟的父母多數文化水平較低，無力教導、輔導，家庭教育幾乎為零。寒門子弟中，絕大多數家長文化水平不高，甚至接近於文盲。根本談不上家庭教育、引導和輔導，即便是小學低年級階段，也有心無力。家庭條件好的父母，在很多方面可以對孩子進行早期的教育、引導、輔導，而且還能以身示範，營造良好的家教氛圍。

三是寒門子弟受經濟條件限制，無力進行系統紮實的校外補課。二三十年前，補課只是學校針對成績較差的學生。現在，城裡的孩子，估計百分之九十五以上的學生都在補課。而且，成績越好的越補。補課費，自然價格不菲。甚至，有的從小學三四年級就開始校外補課，一直補到初中、高中。不參加校外補課但成績也好的學生，有嗎？也會有，但太少，屬於鳳毛麟角。

比如小升初補習班，那些有名的教培機構多年來都是門庭若市火爆得一塌糊塗。有些家境好的，不惜在周末從各地市趕來省城補課，專程接送。甚至聽聞：為給孩子補到優質課程，有的坐飛機往返。優異的學習成績，是可以用錢砸出來的。不僅是上輔導班，甚至是請名師「一對一」的補（學費更高），只要孩子願學，花多少錢都在所不惜。

寒門子弟，多數無力去校外補課，只能全靠自己單槍匹馬、孤軍奮戰。

有對比，就會有傷害。看看這些，寒門再難出貴子，其實也就一點都不奇怪了。如果寒門子弟也有機會補課，如果……但人生沒有如果，只有結果。

四是寒門子弟的父母多數為生活奔波外出打工，無法管娃。許多孩子成為留守兒童，靠爺爺奶奶或外公外婆代管，或放任自流。孩子的生理、心理狀況和情緒波動，都無從及時關注。對於很多寒門子弟而言，他們只是在生存，而不是生活。在家庭清貧的學生家裡，除了課本外，幾乎沒有什麼課外書籍，孩子閱讀面比較窄。他們的父母通常因忙於生計，對孩子的教育僅限於吃飽穿暖，孩子學習上的事，幾乎管不了。社會對人才的要求越來越高，不僅僅看考試成績，綜合素質愈發重要。

五是手機等電子產品的影響，消耗了寒門子弟的許多精力和志氣。智慧型手機的出現，對人類的影響是深遠的，也是多方面的。龐大的「低頭族」裡，也有許多孩子的身影。一部手機，足可以毀掉一個人。二三十年前，沒有手機也沒有網絡，寒門子弟通過十年寒窗苦讀，可以實現自己的人生夢想。如今，許多孩子，尤其是缺乏管教和關愛的寒門子弟，被智慧型手機、網絡、遊戲給毀了。無心學習、不思上進，沒了努力和拼勁，寒門子弟還有什麼優勢呢？

六是教育理念面臨現實的諸多考驗。市場經濟大潮下，社會分工越來越精細。尤其是網際網路時代，不斷催生許多新的行業。一些大學畢業生，也存在短期內找不到合適的工作現象。或者，找到的工作收入也並不高。與此同時，一些沒上大學的人，早早進入社會，通過打工等摸爬滾打，有人也會有不錯的收入。在骨感的現實面前，「讀書無用論」「讀書不如早點打工」的思想，還存在一定的市場。家長的貧困思維，直接動搖著對教育讀書重要性的長遠認識，也限制著寒門子弟的出路和方向。

寒門難出貴子，或許還有其他原因。總之，已是讓人無語的殘酷事實。但無論如何，生活還得繼續。

隨著社會的日益發展，城鄉差別還會進一步拉大，教育也不例外。當今時代，寒門子弟要想成功，註定要付出更多的努力。一個人無法選擇自己的出身和家庭，只有面對現實。寒門子弟別無選擇，必須努力拼搏，決不能自暴自棄。無論高考結果如何，只要真正努力過奮鬥過問心無愧，就可以人生無悔。

客觀差距，短期內無法改變。唯一能改變的，就是自己。雖然面臨著諸多不利因素，但每年依然有寒門子弟金榜題名、魚躍龍門。所以，人的本身秉性才是決定性的。世間道路千萬條，無論是哪一條，它永遠鍾情於自強不息、自律自省、奮發向上的人。

來源：黑馬樂園