眾所周知，對於小學階段的孩子來說，家長們最擔心的就是孩子的成績會不會落下，所以每年只要一到暑假，家長們就會掏出錢包，給孩子報上各種培訓班。
英語不會就補英語，數學差了趕緊上奧數，語文不好那就多補補閱讀，上上作文培訓班。
每當身邊的朋友們問我，要不要一起給孩子報個作文輔導班，加強一下作文能力？這時候我最想說的就是，沒必要！其他科目還好，但是所謂的作文培訓班在我看來都是白花錢的，以前就有同事給孩子報了這個，雖然在輔導班學吧作文寫得漂漂亮亮的，但是年年考試作文都不好。
其實，學習君並不否認，參加作文培訓班之後，我們的孩子們會學到一些關於寫作文的技巧，但想要孩子考試當中作文成績也能出色，更好的成績，那最為重要的還是在學習作文技巧之餘，日常生活中也要幫助孩子，改掉在寫作文時的一些不良習慣。
1、 拖拖拉拉，不想寫
我想經常輔導孩子作文的家長們一定知道，讓孩子寫作文的時候，大多都會拖拖拉拉的不想寫，常常需要在不停的監督和催促下，才會跟擠牙膏似的一點點寫出來。許多家長常常以為是孩子不知道怎麼寫，不知道改寫什麼。
通過學習君的時間，其實很大一部分原因並不是不知道怎麼寫，知識單純的不想寫而已，而造成這一現象的根本原因就在於習慣不好、養成了磨磨蹭蹭的毛病了。
記得曾經看到過一個這樣的故事「有一天，老師為了測驗孩子們寫作文時，最快能夠花多長時間寫好，所以老師就拿了一個變形金剛模型說，誰能最快的寫出一篇關於變形金剛的小作文，那這個變形金剛就獎勵給誰，有的孩子15分鐘左右，就寫好了一篇400左右的作文，而且除了趕時間，字跡有點馬虎外，並沒有其他太多的問題，而寫內容質量還不錯。」
所以，很多時候，孩子們作文寫不好，拖拖拉拉完成的慢，其實很大程度上還是平時的不良習慣在作怪，並不是真的不會寫、寫不好。
2、 定下寫作規矩，培養良好習慣
那我們改如何才能糾正孩子身上這些不想的寫作習慣呢？最好的辦法其實並不是報輔導班這類的，我們都知道，作文輔導班的教學，很多時候都在以討好孩子為主，比如邊玩邊學，在遊戲中學習習作技巧之類的。
這樣子雖然可以更好的激發出孩子的學習興趣，但有時候對於考試來講卻還是不夠的，要知道，考試的時候，老師可不會先帶著孩子做做遊戲再來寫作文的，所以很多孩子一旦離開了輔導班，脫離了那種有趣的寫作模式，寫作文的積極性又回到的原點，這樣就是為什麼孩子在輔導班作文寫得很好，等到考試了卻又一塌糊塗的原因，所以我們再培養孩子興趣之餘，也要適當的給孩子定一些規矩，比如：「給孩子限時、不可以塗塗改改，構思好了一氣呵成。」用這一類的要求來適當的逼一下孩子，也是很有必要的。
畢竟，想要有個好的成績，作文孩子就一定優秀，但考試的時候，寫作文的時間是有限的，孩子不可能有太多的時間來慢慢構思、寫作。所以，在平時就有意識地讓孩子在緊張、有限的時間內，寫好作文，少一些磨蹭和塗改，這樣的規矩是提升孩子考試時作文水平的一個很有用的方法。
3、 多認字、多學詞
對於小學階段的孩子來說，寫好作文，還有一個得長重要的知識，那就是字詞的掌握程度。
為什麼在學校，語文老師一般都不會建議孩子，遇到不會的漢字用拼音來代替呢？那是因為經常這樣，孩子就容易產生懶惰的心裡，下次遇到不會的，也就不會去查字典，去找到並掌握它，時間久了，不會的漢字也就就永遠學不會。
而且，掌握更多的詞語，還能讓孩子寫出的作文更加飽滿，考試的時候自然也就能拿到更高的分數。
所以家長朋友們一定不要覺得，孩子作文不好，報個輔導班就能學好了，這是非常片面的想法，若是日常生活中並沒能好好的規範孩子上面這三種不良習慣，那花再多的錢也白費。
關於孩子暑假的學習培養計劃，各位家長朋友們還有哪些規劃呢？歡迎大家在評論區和大家一起分享。