學而思「一票難求」 莫要「被焦慮」

　　在剛剛過去的11月，對學而思等培訓機構因名額有限，已「一票難求」的報導，引發了教育領域內外的大討論，也使得空氣中似乎都瀰漫著焦慮的味道。有關培訓機構熱折射「中產階級的集體焦慮」的提法，更是成為近一個月內人們熱議的話題。

　　我們看到，面對此番討論，不乏淡定從容者，如那些早就義無反顧加入培優大軍的「行動派」，或是下定決心、不為所動，主張「許孩子一個快樂童年」的「穩健派」。但對於那些本就猶豫不決，以及本來還相對淡定的家長來說，此番大討論卻著實加劇了他們的焦慮，甚至讓他們中的不少人乾脆直接加入了培優的行列，為孩子「買一份保單」。

　　讓一些原本從容的家長不再從容，甚至「被焦慮」，確實讓很多人始料未及，但從另一方面來說，「被焦慮」也正是當下社會心態的真實寫照：儘管素質教育大力推進，但孩子們身上承載的升學與競爭壓力仍未能有效削減；儘管教育集團、教育聯盟等舉措深入推進，但優質教育資源仍然較為稀缺；儘管招生考試制度在持續優化，但人才選拔的途徑和通道仍相對單一；儘管學校教育一直在致力於為孩子減負，但在保質增效和滿足每個學生的個性化需求方面，仍與公眾的期待有較大落差……

　　如此種種，給了校外培優機構合理存在的理由。如此種種，也使得教育改革在「深水區」的持續攻堅仍任重道遠。

　　一方面，呼喚更為理性的社會心態。畢竟，每個孩子的個性特點與成才路徑不盡相同，不是每個孩子都適合去培優機構學習，無論是學校教育還是校外培訓機構，符合孩子的興趣特點，對孩子個性化成長有益，才是根本。何況，風物長宜放眼量，升學並不等於成才，用短跑的心態面對孩子一生的成長，不妥，也不該。

　　一方面，期待優質教育資源能覆蓋到更多的學生群體，期待招生制度進一步優化，為人才選拔和成長提供更為科學、豐富和多元的渠道，讓學生們不再為考試而學，而是為興趣而學、因個性而學。

　　更為重要的是，期待技術的發展，能成為撬動教育變革的支點。當在線教育、大數據和智能化學習手段進一步推廣，公立學校的優質教育資源、市場培訓機構的優質資源都可以藉助網際網路平臺，面向每一個學生平等開放，那麼，所謂「輸在起跑線上」的提法才有可能退出歷史舞臺。