(IC photo/圖)
由浙江高考滿分作文引發的輿論風波又有了新進展。浙江省教育考試院2020年8月13日通報稱,語文評卷組作文組組長陳建新在評卷結束後未經允許擅自洩露考生作文答卷及評卷細節,嚴重違反了評卷工作紀律,決定停止陳建新參加國家教育考試工作(含高考評卷等),對其個人其他相關問題,有關部門正在調查核實。
陳建新被停止參加高考評卷只是第一步,其主持浙江高考閱卷長達20年是否合理,同時出書做講座輔導高考作文是否有利益衝突,諸多疑問,有必要進一步調查論證。
根據此前諸多媒體報導,陳建新作為浙江高考語文作文閱卷大組組長已長達20年。在一門「考場作文密訓課」網絡課程中,陳建新也自我介紹,其從2000年開始主持浙江省高考作文的閱卷工作,至今已經20年。
根據浙江大學的資料,陳建新為該校人文學院中文系副教授、中國現當代文學與文化研究所副所長,浙江省現代文學學會副會長,浙江省寫作學會副會長。這麼多頭銜,姑且相信陳副教授在中國現當代文學及中文寫作領域有深厚的研究功底和造詣。但是,其任浙江高考語文作文閱卷大組組長長達20年,這是否合適?
浙江省教育考試院的通報中也表示,其根據教育部相關規定製定了《評卷工作細則》與《評卷教師工作規則》。但是這些細則沒有公開,無從知道閱卷老師的選擇和組長的任命都有什麼條件和程序。位於浙江杭州的《都市快報》曾援引浙江省教育考試院黨委委員施國良的話報導說,閱卷老師的選調十分嚴格,要求選調有較高的本學科業務水平的大學教師或教齡三年及以上、具有中學一級教師及以上職稱的在職在編高中現任教師,還要確保無直系親屬參加當次考試。陳建新老師作為浙江大學中文系副教授,專業方向是中國現當代文學研究,業務上應該是能勝任高考作文閱卷老師,甚至閱卷大組組長。但是,長達20年的時間,一直由他主持高考作文閱卷,是否合適?
作為作文閱卷大組組長,權力還是不小的:對爭議作文的最後決定權、滿分作文的決定權。這些權力,會直接影響考生的前途。另外,閱卷大組組長的個人喜好,也會影響高中作文教學的風格。事實上,陳建新任副會長的浙江省寫作學會,每年都會公布當年高考滿分作文,已經成為浙江高考作文的風向標。近年來浙江高三學生中流傳的「引用中國名人名言會扣分,引用國外名人名言才能加分」的說法,也與高考作文閱卷老師的傾向性有關。
由此,一人長期手握高考作文閱卷的風向標,有可能會導致高考作文風格固化。浙江人傑地靈,優秀的作家和文學研究者有很多,難道20年都沒有另外一個和陳副教授相當的人才來領導高考閱卷嗎?
一人長期主持高考閱卷,除了可能導致風格固化、妨礙百花齊放之外,更重要的是有利益衝突的可能。市面上有不少打著高考閱卷專家陳建新主編名義的高考作文輔導材料,還到浙江各地高中演講、辦講座。這些活動,按照常理,都會有不菲的報酬。利用高考作文閱卷的機會,兜售作文經驗,集「裁判員」和「教練員」於一身,對於沒有機會得到其輔導的考生來說,是不公平的。而陳如果從中獲利,也存在利益衝突。值得一提的是,存在問題的並不止陳建新一個人。網友還扒出了另一位浙江寫作學會副會長,這名副會長是中學語文特級教師,還供職於浙江省教育廳教研室,有機會深度參與浙江高考語文卷的命題和閱卷工作。但他與陳建新共同主編了一本《高考作文實戰訓練》。這也存在利益衝突的嫌疑。
高考可以說是中國最重要的全國性考試之一,每年都影響幾百上千萬人的命運。高考的組織,應該慎之又慎,儘可能避免漏洞,導致出現不公平甚至腐敗。對於這次浙江高考語文作文出現的爭議,浙江省有關部門迅速作出反應,值得稱道,但也應該藉機認真反思高考閱卷組織工作,避免再出現一人長期主持的局面,消除可能的利益衝突。
辛省志