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廈門理工出奇招，誠邀家長陪報到 去年廈門理工學院，5200多名本科新生報到，平均每名新生有三名家長作陪……廈門理工學院曾在網站上非常自豪地曬出陪同孩子報到的家長人數。
在一些大學相繼打出「家長止步」的標語時，廈門理工學院這所「最暖大學」每年都會主動向新生家長發出邀請，邀請家長陪同孩子報到，並認為這是一次絕佳的親情體驗。
家長是否要陪同，網上年年有紛爭 近年來，每逢大學生開學季，家長是否該陪同新生報導都成為人們熱議焦點。反對者認為：孩子已經長大，家長要相信孩子能行，不要再溺愛孩子，凡事包辦代替，要鍛鍊孩子的獨立自主，自力更生能力；贊成者認為，家長陪同孩子報到無可厚非，既能照顧孩子，同時也能參觀一下孩子未來將生活4年的校園，對孩子的學習環境有所了解，更可當做一次觀光旅遊。
孩子是否能獨立？陪不陪同無干係 此事之所以引發人們熱議，無非是把大學生報到有無家長陪同當成了檢驗其獨立能力的試金石。而在筆者看來，家長陪同孩子報到體現的是一種親情關係，獨立自主是孩子個人的一種能力。用家長和孩子之間的親情去檢驗孩子個人的一種能力，顯然是不科學的。
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家長陪同去報到，親人感情更深厚筆者家住農村，高中時，兒子就要到距家較遠的城市去上學。從接收錄通知書，到準備入學的東西，全都是兒子自己謀劃，我和愛人只作「幕後參謀」和「全能志願者」，要錢出錢，要力出力。當時出行要坐公共汽車，我和愛人一塊送兒子去上學，行李三分，每人一份，兒子那份理所當然是最大、最重的。到了學校，報到、註冊、交費、查看分班、宿舍安置，全是兒子自己辦理，我和愛人只負責暫時看管行李……兒子上大學時更是自不必說。我想，如果沒有我和愛人陪同，兒子上學報到完全可以，但是，我們的心裡過意不去。作為家長，只要經濟、時間等條件許可，我認為是情理之中、完全該做之事。這並不影響孩子的獨立，相反，兒子感激於我們的陪同，無論是旅途中，還是報到後，都對我們照顧的無微不至，這不僅加深了我們一家人的感情，更鍛練了兒子出行照顧他人的能力！
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家長是否要陪同，對錯與否當辯證當然也有極個別家長，愛孩子過了極點成了過分，孩子的一切都要包辦：行李由家長打包，旅途由家長扛包，到了學校，由家長報到……這種情況並不是因為孩子上大學第一次離家遠行才如此，而是從孩子小時候起，家長事事如此。孩子當然也就養成了事事依賴的壞習慣，雖然已是成人，但卻沒有獨立意識，更缺乏獨立能力，上學報到本是自己的事，卻當起甩手掌柜，成了旁觀者……這樣的孩子，我想家長如果真得不陪著去報到，孩子可能真得可能就無法"走到"大學裡去。
獨立自強是一個人的立世之本，但這種能力當從小教育，是一個長期的培養提升過程，並非一朝一夕，一時一事所能完成。孩子獨立自強能力的大小，是家長長期教育的結果。絕不是等到「大了」，用一次「大學報到獨立完成」就能鍛鍊出來。而父母對子女的愛，無論是包辦的溺愛還是注重培養孩子自立的「智愛」都是愛的一種表現形式，無論科學與否、是否有利於孩子成長，都是"天然"存在的，無法從家長身上剝離出去的。孩子上大學是一件大事，對許多孩子來說，這也許是第一次離開父母，到遠方一個陌生的環境去學習和生活，作為父母，陪孩子一起去報到，其情可憫，其心可解，和孩子有沒有獨立能力、能不能自己完成大學報到註冊，沒有必然的聯繫。
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看待問題要全面，二元對立不可取 孩子能否自己獨立完成大學報到註冊，的確可以作為檢閱其教育結果的一種方法，但這並是說家陪同，就意味著家長就是去代替孩子。那種把「讓孩子自己去大學報到」就認為是「教子有方」、孩子就能「獨立」了；把「陪同孩子到大學報到」就認為是「溺愛過度」、「孩子就得不到鍛鍊」的極端想法和做法都是一種想當然的，片面的，是甪極端的個別事例代表一般，是一點蓋全，是一種非此及彼的簡單思維。這種論調，無非是試圖把教育從生活、社會、倫理中抽象出來，並試圖與之對立，這完全是不切合實際的，不合乎人倫常理的，是荒謬的，也是不科學的。
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孩子獨立很重要，家長陪同情也原 「只有具有濃烈親情觀念的人，才能體恤他人，關懷社會，成為有責任感的人。」
父母子女之間的愛與親情如何體現？上孩子獨立是是對孩子的愛，陪孩子報到也是一種親情的體現，二者並無本質上的差別，「一個學生是否獨立和入學時是否有家長陪伴，並非是正相關關係。」
對孩子來說，上大學是其人生的一個重大轉折點，裡程碑，在這個關節點上，陪伴可以讓學生和家長都有一次特別的成長。
曾有一位來自安徽的學生家長在廈門理工學院官方微信上評論說：「謝謝學校給了我們一個提醒和機會，這次和愛人、孩子一起到學校，才發現陪伴孩子成長是一件多麼幸福的事。我很放心把孩子交給這麼有人情味的學校！」
圖文來源於網絡
（本文來自：百度寶寶知道 親子陪伴）
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