今天在群裡跟大奇老師討論起3D紙模型的課程設計理念，又回想起一年前的我被吳老師帶入創客教育，剛接觸3D紙模型課程的情形。吳老師設計了3D紙模型整體規劃和課程級別，親自教給我。我當時還不能理解其中的精妙，只是覺得可能比手工更高階一點，加入了兩個軟體的使用。後來隨著自己動手製作模型、學習軟體、設計紙模型，才明白吳老師整個紙模型課程的精髓，頓時被深深的震撼了。從手工製作到數位化加工，從平面到立體，從二維到三維，再從三維到二維，學生們在平行和立體空間自由穿梭，不知不覺中已打開了一扇自主探究之門。學生們從手繪製作紙模型到用軟體設計自己心中的模型，知識層層遞進，呈螺旋型上升。3D紙模型不僅僅是手工製作粘貼那麼簡單，從建模拆模到製作，是一個完整的項目設計流程。從知識的輸入到輸出，學生們的創造力和想像力都得到了提升，激發了對學科知識的興趣，創造力、觀察力、耐力在這個過程中都得以提升。我想這也就是為什麼3D紙模型課程進入中小學綜合實踐活動指南的原因。
接觸紙模型一年來，我從來沒有放棄對它的探索。雖然作品很少哈哈哈哈說起來好慚愧，現在才建立星球紙模型主題，真是愧對恩師。紙的拓展性非常強，紙藝術也包含摺紙、立體書、立體卡片、紙雕、書籍設計、衍紙、剪紙、紙編、拼貼畫、紙塑模型、紙漿模型。紙藝以多種形式出現，取材又是最容易得到的，受眾廣泛。正是低成本高附加值的一種存在，做出來的作品往往具有顛覆性和創造力，給了我們廣闊的創造空間。
3D紙模型不僅僅是模型，也不是傳統的紙模型，可以和學科知識和開源硬體相結合。這部分的課程我們正在研發，立帖為證哈哈哈。下面的作品手繪來自於丁老師女兒。3D紙模型給每個孩子創造力想像力足夠發揮的空間，每個人的作品最後呈現出來都是不同的效果，這也是創客教育的意義所在吧。
初級課程的PPT和案例這邊發不上來，感興趣的老師可以到知識星球下載，或者加我微信。不同於技術大神隋小白的風格，我是簡單粗暴的，哇哈哈哈，希望大家快上手，一起玩起來哈。
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