鋁城小學李卉:落紅不是無情物,化作春泥更護花

2020-09-04 中原網

中原網訊(趙文源)「把機會讓給學生,把精彩留給學生,把掌聲送給學生,把愛心獻給學生,把希望帶給學生。」這是來自鋁城小學語文教師李卉最喜歡的教育格言。紅心閃亮,一路芬芳,讓我們走進身邊的好老師。

李卉,鋁城小學語文教師兼班主任,小學一級教師,1995年畢業於鄭州師範學院,從事班主任工作24年。她愛好文字,愛好音樂,愛好朗誦。她擁有一顆童心,一副熱心腸,一顆熱愛教育的赤膽忠心。

李卉老師從學生時代起就熱愛朗讀、演講,參加工作後她多次代表學校參加各級各類演講比賽,並獲得區級、市級大獎。她帶著學生一起朗讀,從一年級開始就致力於學生語感的訓練,做一個有溫度、有感情的老師。24年來她培養、帶領、推薦學生參加區級、市級朗誦比賽、演講比賽均取得了優異的成績;帶領一批又一批孩子愛上了朗誦、主持、演講,培養了一批又一批口才極佳的學生如張秀峰、安詩蓓、馮美凡、張欣妍、苗雨晴、王金月、陳景龍等。2019年她的學生葛翊辰代表上街區參加鄭州市「國慶七十周年」中小學演講比賽,獲得一等獎,並獲得500元的購書券。

李卉老師善於學習和總結,注重高效課堂,堅持我手寫我心,培養學生的寫作能力;堅持創建班級圖書角提高閱讀能力。課堂上她採用學生質疑,自主合作,同桌檢測,組長過關等一系列紮實有效地學習和管理模式大大提高了課堂效率。她堅持每周一篇作文和周記作文輪換寫作,作文仿照名家例文布局謀篇,一絲不苟;周記吐露心聲,鼓勵大膽創新。她既提高了應試作文水平,又了解了學生的心理動向,一箭雙鵰,事半功倍。她創建班級圖書角,發放圖書獎勵,帶領學生讀整本書,豐富了內心閱歷,開闊了視野。她的學生在各類讀書徵文比賽中屢屢獲獎。

李卉老師常說德育不好是危險品;身心不健康是廢品;智育不好是次品。人無信不立,人無德不教是她的育人底線。她的班規民主制定,明確嚴格,獎罰分明。她注重學生德智體美勞全面發展,還幫助每位同學找到自己的特長。在她班上,每個孩子都是她的寶貝。她的班上有擦黑板能手、有拖地能手、有擦玻璃能手、有運動健將、有演講家、由鋼琴家、有小號手、有圖書管理師、有歌唱家、有畫家、有舞蹈家......在她眼裡,所有孩子都有他的價值,有他的優勢,她總能盡力去發現並發掘他們的才華,讓孩子臉上洋溢著自信和幸福。

「落紅不是無情物,化作春泥更護花」,青絲染盡,芳華漸逝,此生為師,別無他求,只為「長江後浪推前浪」,只為「青出於藍勝於藍」,只為「你若安好便是晴天」!

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    世界愛滋病日又到了,看到有網民說「愛滋病+吸毒,兩樣都有就不值得同情」,筆者心頭一涼:正因為「都有」,才更值得同情。只是同情之外,還有兩個字叫做「防範」。甘肅省人社廳集體被通報,並非因為貪腐,不過是在自己「職權範圍內」,設置了一點「小小的障礙」。同情者曰不必那麼「興師動眾」。
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    所以她邊哭邊寫了《春泥》的歌詞。《春泥》的靈感來自《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》:「 浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。」當伊能靜傷心的時候,他為什麼會想到這首詩龔自珍?伊能靜在《己亥雜詩》後面隱藏著什麼樣的情緒?