清華設計色彩教學示範高清作品丨「劉小偉」清華設計色彩名師

今天，課堂君再給大家介紹一位專注於清華設計色彩的名師——劉小偉老師。廢話不多說，上簡介！

設計色彩名師 丨劉小偉

河北石家莊人

2008年至今一直在一線色彩教學工作中，

擁有十餘年的設計色彩教學經驗。

教學成績：

2017年所教學生斬獲四川美術學院造型狀元。

2018年所教學生斬獲清華大學美術學院全國第29、第55、第108、第111名。同時斬獲河北省色彩單科第一名，山東省美術聯考最高分286分。

2019年所教學生斬獲清華大學美術學院第一名、第53、第65、第101名等，同時斬獲廣州美術學院第31、第33、第55名等。

2020年所教學生斬獲清華大學美術學院第55、105、106、196等。同時斬獲中國美術學院第5名。廣州美術學院第20、第48、第60名。四川美術學院第18、第14名等。

出版書籍：

《設計色彩5S》、《設計色彩6S》、《設計色彩7S》、《設計色彩8S》、《引領-場景色彩2》、《引領-場景色彩3》、《場景色彩1》、《實踐教學-設計素描4》等。

教育感言：如果你真的願意去努力，你人生最壞的結果也不過是大器晚成。

清華設計色彩 丨劉小偉

色調的重要性

色調是指一幅畫所具有的傾向性色彩關係特徵，如同音樂 一樣，無調不成曲，所以色彩是一幅畫的主旋律。

如果一幅畫面沒有明確的色調關係，畫面必然會混亂。

色調不是同類色的簡單歸納，也不是固有色再現和記錄， 是對環境中各種分散的處於自由狀態的顏色所進行的有效 組織，讓色塊與色塊之間達到和諧與統一。

清華設計色彩 丨劉小偉

小色稿的重要性

進行小色稿練習，最大的目的就是鍛鍊學生控制畫面的能力，同時還可以很好地培養學生作畫的習慣，讓學生更好地捕捉到剛開畫這張色彩時的感受。

小色稿的練習四個重要性：

1.整體觀察，避免陷入局部；

2.快速確定畫面的主導色調；

3.突出畫面主要的結構；

4.培養好觀察方法和作畫習慣。

畫面的造形應注意些什麼？

場景色彩中「造形」是造型因素中不可缺少的。

形——指物像的輪廓比例特徵，構圖中物像的大中小色塊比例的形，高低錯落立體的形，抽象的自由形到具象的幾何形。

形——在空間透視中要注意X軸和Y軸還有Z軸的關係，這樣才能讓畫 面具有形體和空間關係。

形——在構圖中要注意畫面的切割比例的形，要不畫面很容易失去平 衡關係，畫面就顯得沒有美感。

形——要注意黑白灰面積的比例關係，這樣才能更好把握住整體畫面。

在構圖中，有哪些要注意和借鑑的

構圖中既不能讓畫面失衡，也不能太平衡。要均衡變化， 多樣統一。

要多注意構圖中正負形的提煉關係和色塊之間的比例面積關係。

⻩金分割是重要的構圖依據，可以通過⻩金分割來表現視覺中心的位置。

場景中「視覺中心」指的是什麼？

視覺中心，可以理解為你看到一副畫面後，第一個看到的點 或者一個區域。根據畫面場景的大小，視覺中心在畫面中要 有序的組織，這樣畫面會讓觀者在視覺上找到畫面的切入點。

色彩中視覺中心要做到對比關係最強，純灰關係，冷暖關係 對比最為突出。場景中還要注意視覺中的位置關係，多利用三⻆形和⻩金分 割等方法確定好位置關係。從而讓畫面達到平衡和統一。

如何從色彩寫生到默寫的轉化

學習素描沒有捷徑，但是有直徑，就是不走彎路。但對現在的高考學生是不可能的，因為某些考試本身可能就是彎路。為了速成以應付考試，就像打激素的農作物或畜牧業出品，根本沒來得及明白素描的本質是什麼。寫生可以幫助學生建立起大量的素材積累。

如何轉化到默寫中呢？

1.寫生—-學生可以把寫生中對畫面色調的運用，通過類似的主題進行改編和默寫。

2.寫生中好的處理方法，利用畫面視覺中心和建立畫面空間關係，在默寫中要不斷的去嘗試和優化。

3.寫生中多練習單體或者多個單體組合刻畫可以加強學生的單體塑造能力，這樣通過理解塑造關係，達到提升學生的默寫能力和素材積累。

如何提升畫面的表現力

質感的塑造可以使畫面更加生動，不同的質感呈現在畫面 中給人不同的感受。還有虛實關係、細節關係的表現，畫 面氛圍的營造，生動的造型和獨特的視⻆這些表現方式都 可以幫助你提升畫面的表現力。

---

美術生課堂誠邀全國藝考美術名師入駐平臺

全方位展現入駐老師的教學體系，傳遞最優質內容

投稿請將作品及個人資料發送至郵箱：[e-mail]