孩子說話晚更聰明?貴人遲語不可信,「4T原則」讓娃成小小演說家

有句老話叫：「貴人遲語，金口難開。」因此，有許多家庭對於孩子較晚說話不以為意，甚至認為孩子越晚說話就代表著越聰明。

其實不然，貴人遲語並沒有科學依據。很多家長可能開口就立刻反駁，"你看科學家愛因斯坦，三歲才會說話，周圍多數人還以為是個啞巴，結果卻是一個天才，創造了那麼多的科學奇蹟。"

但是，愛因斯坦只是一個個例，並非每一個孩子都是下一個愛因斯坦。並且，當愛因斯坦直到三歲還不具備說話能力時，其父母是焦急的帶孩子去醫院檢查，有無生長發育障礙。而不是對於孩子遲遲不會說話不以為意。

法國思想家蒙田在其文章中寫道："語言是一種工具，我們通過它交流思想和意願，語言是靈魂的解釋者。"

由此可見，對於孩子的語言能力，家長一定要予以重視。在現今，對於孩子說話晚，更應該傾向站在科學的、客觀的角度去分析。

孩子說話晚的影響因素：

1、語言發育遲緩

大的大腦中負責掌管語言技能的區域稱為了布羅卡斯區。

當孩子有一定的聽力障礙，對於周圍的聲音聽得模糊，他們就很難具備學習發音的生理條件，以至於語言發育遲緩。

當孩子的精神發育滯後，就很難有專注力、理解力去識別周圍的語言。接收不到正確的語言反饋，不能夠主動模仿他人語言，同樣在影響孩子的語言發育速率。孩子的語言發育遲緩直接造成孩子說話能力的不足，學會說話需要比其他孩子花費更多的時間，通過科學幹預。

2、家庭環境因素

首先，沒有給孩子提供一個良好學習語言的環境。很多貧困家庭或者留守家庭的孩子都存在著普遍較晚學會說話，幼兒時期不具備很強的表達能力這一現象。

由於缺乏親子溝通的語言環境和語言教學引導，僅依靠孩子自主學習語言註定是一個比較緩慢的過程。

此外，家長沒有換位思考，與孩子溝通交流時，採用過於難懂和複雜的語言，不經意間就錯失了讓孩子學習模仿語言的機會。

再者，家長對於過分寵愛，在孩子發出語言信號之前，事無巨細的安排讓孩子缺少表達的機會。

孩子說話很晚或許一時間難以看出危害，但如果我們仔細思考，其實說話晚存在著許多不良影響。

孩子說話晚的負面影響：

影響一：

每個家長都相對孩子有很大的期許，想讓孩子贏在起跑線。但是孩子說話很晚讓孩子缺乏溝通能力，影響和同齡孩子的正常交往，甚至由於表達能力弱，被誤解、被排擠。

影響二：

語言表達能力也是孩子智力的一個分支。因此，語言感知能力弱的孩子在理解能力、接收信息能力上都有所限制。如果長期處於信息接收不完全的情況下，無疑會使孩子的成長也變得"不完全"，從而使他們和同齡人的差距越來越遠，甚至形成隔閡。

科學研究表明：3-5歲時孩子語言發育的關鍵階段，倘若孩子處於這個年紀，家長發現孩子說話晚，語言表達十分混亂，就要採取相關補救措施，不要讓自己的錯誤認知影響到孩子的語言能力。

如何讓孩子成功打開"話匣子"，也是很多家長苦惱的問題。那麼我們不如試試"4T原則"，科學帶娃早說話，讓孩子們成為小小演說家。

何為「4T原則」？

在《父母的語言》一書中，作者介紹了與孩子溝通的4個原則，分別指：充分的交流（TalkMore）、輪流的交流（Teammate）、共情關注（tune in）、遠離電子設備（TurnitOff）。

第1T：充分的交流

對於孩子的語言啟蒙，家長要在嬰兒時期就發出與孩子交流的信號，在幫孩子衝奶粉時，說："寶寶，媽媽在給你衝奶粉，吃飽了快快長大"；亦或是給孩子洗澡時，"媽媽在把你洗的香香的。"

這種語言的輸出，會被孩子的大腦不自覺的接收，雖然暫時孩子還不能理解，但是伴隨著孩子逐漸發育成長，他會體會到這是一種互動交流，潛意識中牙牙學語。

第2T：輪流的交流

輪流的交流要求是孩子與家長雙方共同進行的互動。許多家長傾訴自己一直教孩子說話，但是孩子就是不開口。可能就是陷入了家長單方面對於孩子"只聽不說"的語言灌輸。

當進行輪流的交流時，家長可以對孩子發出提問，啟發孩子去思考去回答。此外，當我們運用肢體語言和孩子進行輪流溝通時，會更加事半功倍。吸引孩子將目光，注意力更多的集中在父母身上。

帶領孩子進行語言交流，其實本質是家長與孩子間情感的雙向互動，當彼此之間有情感共鳴增強，就會促進親子間語言的連接，從而實現孩子語言能力的提高。

第3T：共情關注

相信很多家長都會發現，對於自己感興趣的事物孩子總有著充分集中的關注力和執著度。家長要巧妙利用這一點，留心觀察孩子日常生活中感興趣的事物。孩子喜歡晚上看月亮，就趁機給孩子講述有趣的月亮故事，再讓孩子用自己的話敘述一遍。

通過這種方式，我們可以培養親子間的共同愛好，和孩子有共同話題可以交流，引導孩子無壓力的和家長交流，主動的用語言去表達自己。

第4T：遠離電子設備

多項的社會調查結果表明，兒童過早的接觸電子設備是弊遠大於利的。首都兒科研究所的專家同樣呼籲：過早的接觸電子設備，不僅對孩子的視力、骨骼發育不利，同樣會讓孩子更晚學會說話。家長一定要讓孩子遠離"電子保姆"。

當今多數孩子無形中處於許多電子產品的誘惑，手機、電視、平板等。在帶給生活便利的同時，也在悄無聲息的影響孩子的語言發育。孩子喜歡看動畫片是普遍存在的現象，當孩子看動畫片這是只聽不說的語言傳遞。一味接收許多豐富的語言，卻沒有自我表達，日復一日，孩子很難達到同齡人的語言標準。

同樣值得注意的是，許多家長同樣是"低頭族"，不僅減少了和孩子溝通陪伴的時間，甚至樹立了不好的榜樣。家長需要及時放下手機，多和孩子進行交流互動。和諧的親子環境，同樣有利於孩子更好的說話和表達。

每個家長都希望自己的孩子是能言善辯的。"貴人遲語"的思想不可取，我們可以不執著於孩子說話一定要早，但是一定要關注到孩子是否處於語言發育遲緩期。

正如比徹所說："思想是花，語言是綻開的蕾，而行動是結出的果。"語言的花蕾需要家長去呵護。培養孩子良好的表達能力，才能更好的體現思想，付諸行動。