送給孩子的藝術遊戲大書——關於《胡寫亂畫：遇見藝術家》系列圖書的訪談

2020-09-17 陝派教育

法國雕塑家羅丹說：「生活從不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」那我們如何讓孩子從小就擁有一雙發現美的眼睛呢？我想這是每一位家長、老師都在努力的目標。

「美」是多種多樣的，自然和生活中到處都有它的影子，而我們要做的就是幫助孩子掌握髮現它、鑑賞它的能力。這個能力的獲得途徑是多種多樣的，我們可以讓孩子去親近自然、觀看美術展覽、逛藝術博物館等，當然閱讀圖書也是一個重要的途徑。例如，《胡寫亂畫：遇見藝術家》系列圖書，它選取了4位風格不同的藝術大師——梵·高、安迪·沃霍爾、蒙德裡安和達利，讓孩子在了解藝術的同時，用繪畫的方式表達自己的想法和情感，學會用藝術的眼睛發現世界的美。

本系列圖書包含《胡寫亂畫：遇見梵·高》《胡寫亂畫：遇見安迪·沃霍爾》《胡寫亂畫：遇見蒙德裡安》和《胡寫亂畫：遇見達利》4本。

閱讀本系列圖書，小朋友能了解梵·高、安迪·沃霍爾、蒙德裡安、達利，4位藝術大師的作品、創作觀念、創作技法等，並能在書中參與美學課堂、創意遊戲和自由塗鴉等豐富的主題活動。本系列圖書通過4位大師帶領小朋友感知藝術和體驗藝術，學習美學知識，而且更重要的是書中鼓勵他們用自己的方式去創作，讓小朋友⾃由地與藝術世界交流、溝通，發現並享受藝術的樂與美，同時開拓藝術眼界和知識。

這套圖書是近年來難得的集美育、藝術體驗、美學於一體的優秀的兒童藝術啟蒙體驗讀物，它具有以下特點：

（1）「大師級」的美學課堂：認識藝術史上重要的流派和代表藝術家，與經典作品零距離接觸，引導小朋友發現並感知藝術的趣與美。

（2）「超級」創意遊戲書：豐富的主題遊戲、童趣的手繪和有美感的設計，小朋友可以畫畫、塗色、走迷宮、做手工……，吸引小朋友自由探索，開啟他們的想像力。

（3）「不受限」大本塗鴉書A3（285mm*410mm）尺寸的超大開本，為小朋友預留了更多自由發揮的空間，鼓勵小朋友通過「胡寫亂畫」去創作、表達，培養他們的藝術創造力。

針對這套書，我們特地採訪了西安美術學院設計藝術學院的張犁博士，讓我們來聽一聽她對這套書的一些看法和評價。

1.您為什麼推薦《胡寫亂畫：遇見藝術家》這套圖書？

張犁博士：《胡寫亂畫：遇見藝術家》這套圖書是一套兒童的藝術啟蒙遊戲書，它通過圖書的形式給孩子搭建了一個小型「美術館」，在這裡孩子一方面可以跟著大師學藝術，感受不同大師藝術形式，起到一種藝術薰陶的效果；另一方面孩子可以跟著大師做創作，創作出獨一無二的藝術作品，讓孩子⾃由地與藝術世界交流、溝通。它給孩子創造的這種輕鬆、愉悅的藝術啟蒙氛圍同時也是一種非常好的兒童美育的方式，這就是我推薦這套書的原因。

2.《胡寫亂畫：遇見藝術家》系列圖書最吸引您的是什麼？

張犁博士：這套書吸引我的點其實挺多的，首先它開本非常大，而且設計上美觀又新穎；其次它選擇的幾位藝術家我都很喜歡，這點非常吸引我；最後，最重要的是它能同時滿足孩子進行名作欣賞和藝術創作的雙重需求，而且書中知識講解和遊戲安排的節奏非常好，打開它，我就能想像到孩子把書平鋪在地上，然後趴在上面做遊戲的場景，讓人感到非常溫馨、愉悅。

3.您覺得通過這套圖書，孩子可以收穫什麼？

張犁博士：藝術修養是可以讓孩子受用一生的精神財富，所以我覺得從小就培養孩子的藝術興趣是很有必要的，但藝術修養的習得是一個需要長期培養和鍛鍊的過程，也是孩子成長過程中的一門必修課。而這套書恰恰可以幫助孩子培養自己的藝術興趣，提高藝術欣賞力。

它立足於藝術，通過分享與介紹大師的原作，讓孩子可以了解到與藝術相關的知識。而且書中的內容具有很強的互動性，閱讀時為孩子營造了一個真實的藝術環境和氛圍，讓孩子可以進行沉浸式的學習，很有樂趣。

4.作為一名藝術教育工作者，您對這套圖書在美學教育中的使用有什麼建議？

張犁博士：我覺得藝術培養和美育的過程不應該是枯燥的、無聊的，不是填鴨式的教育方式，我們需要通過更有趣、多樣的方式去吸引孩子主動參與，讓孩子以自己的方式去創作。而且美術教育不應該只側重技巧，思維的開拓才是更重要的，這樣才能幫助真正幫助孩子提高自己的創造力。例如，這套書中設計了很多的遊戲環節，不僅使學習更具有互動性，而且增加了學習的趣聞性，這樣的方式才是我們想要的學習方式。

另外，老師在講一個藝術流派或藝術家的時候，可以讓這套書作為一個輔助教材，讓孩子通過遊戲的方式進行課堂訓練，引導孩子進行感興趣的創作，這樣更能激發孩子的學習興趣。

書名：《胡寫亂畫：遇見藝術家》系列

作者：蘿蔔研究所 & 牛兔STUDIO

尺寸：285mm*410mm

出版社：西安交通大學出版社

編輯：王波

《陝西教育》是陝西省教育廳主管，陝西教育報刊社主辦的教育類刊物，投稿郵箱：sxjy_wb@163.com

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