教育部日前在山東濟南召開新聞發布會，解讀《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》，提出到2035年將要全面普及學前三年教育，為幼兒提供更加充裕、更加普惠、更加優質的學前教育。
2020年公辦園幼兒佔比提至50%
針對困擾家長的「入園難，入園貴」的問題，《若干意見》明確了堅持學前教育的公益普惠的基本方向，提出到2020年，全國公辦園在園幼兒佔比原則上提高到50%，同時積極扶持民辦園提供普惠性服務，普惠性幼兒園覆蓋率達到80%，基本建成廣覆蓋、保基本、有質量的學前教育公共服務體系。
教育部基礎教育司司長 呂玉剛 ：
將來在我們的辦園體系當中，有公辦園，有普惠性的民辦園，這是主體。同時還有一部分營利性的民辦園，來滿足家長的選擇性需求。
遏制民辦園過度逐利行為
同時，《若干意見》還提出遏制民辦園的過度逐利行為，社會資本不得通過兼併收購、受託經營、加盟連鎖、利用可變利益資本、協議控制等方式，來控制國有資產或者集體資產舉辦的幼兒園和非營利性的幼兒園。
教育部基礎教育司司長 呂玉剛 ：
民辦園一律不準單獨或者作為一部分資產打包上市，上市公司不得通過股票市場融資投資營利性幼兒園，不得通過發行股份或者支付現金等方式購買營利性幼兒園資產。AMC是American Mathematics Competition美國數學競賽的縮寫，由美國數學協會（Mathematics Association of America）於1950年成立。試題由簡至難兼具，使任何程度的學生都能感受到挑戰，還可以篩選出特有天賦者。這項競賽就是為所有喜愛數學的學生所開發的，除了參加IMO，和全球數學高手們過招，AMC競賽還能為國際參賽者增加競賽經驗、強化國際化學習和競賽背景，最最重要的就是，可以提升美國名校的錄取率！每年，史丹福大學、麻省理工學院等美國名校都會想方設法地獲取AMC參賽名單和成績，並且，這些牛校會主動聯繫在競賽中取得優異成績的學生。偶愛數學可以為大家提供專業的老師和系統的學習方法，關注偶愛數學並回復AMC真題，就可以免費獲得歷年競賽真題。我們也會在競賽結束後第一時間為大家提供競賽的詳細解析。總之，AMC的含金量特別的高，它包含了大賽權威認可度高 ；增強大學申請實力 ；提升英語綜合能力 ；鍛鍊參加國際賽事的能力！
扶持民辦園提供普惠性服務
除此之外，《若干意見》還明確提出：
國家將重點支持農村地區、脫貧攻堅地區、新增人口集中地區新建改擴建一批普惠性的幼兒園；
充分利用鄉村公共服務設施、農村中小學閒置校舍等資源舉辦公辦園，鼓勵支持街道、村集體和有實力的國有企事業單位單位舉辦公辦園；
規範小區配套園建設使用，並開展專項治理，將小區配套園建成公辦園或者委託辦成普惠性的民辦園；
鼓勵社會力量辦園，加大力度積極扶持民辦園提供普惠性服務，進一步完善普惠性民辦園認定標準、補助標準及扶持政策。
《意見》還對加強教師隊伍建設提出要求。主要有三個方面的舉措：一是要嚴格地依照標準來配備教職工。要求及時補充公辦園教職工，嚴禁「有編不補」。民辦園要按照配備標準配足配齊教職工。第二是要健全待遇保障機制。要認真解決公辦園教師待遇問題，明確提出了要統籌公辦園教職工公資收入政策、經費支出渠道，確保公辦園所聘用教授的工資及時足額發放、同工同酬。各類幼兒園要依法依規足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金。文件還對教師的職稱、獎勵等方面的政策也做出了規定。美國"大聯盟"杯思維探索活動競賽試題靈活、生動，富有趣味性和挑戰性，同時貼近生活。 讓學生理解數學、欣賞數學，激勵學生創新，更能激發學生學習數學的興趣， 培養學生主動探索的精神。同時學習數學會使人富有創造性和靈感，使用邏輯推理，有理性，靈活、快樂地生活、工作和做決策。關注偶愛數學並回復美國大聯盟真題，就可以免費獲得歷年競賽真題。我們也會在競賽結束後第一時間為大家提供競賽的詳細解析。領略美國最為普及、最受歡迎的數學思維探索活動的原貌，讓學生理解數學、欣賞數學，激勵學生創新，激發學生學習數學的興趣，培養學生主動探索的精神。
同時，《意見》還指出要提高教師的素質，嚴把幼兒園教師的入口關，全面落實持證上崗制度。健全幼兒園教師培養體系，辦好幼兒師範教育，擴大有質量的教師供給。制定幼兒園教師培訓課程指導標準，實行幼兒園園長、教師定期培訓和全員輪訓制度。
《意見》對強化監管也提出要求。主要有五個方面的措施，一是完善教育部門主管、各有關部門分工負責的監管機制。要充實教育部門學前教育管理機構和管理人員。二是要加強源頭監管，嚴格落實幼兒園的準入管理，嚴格執行「先證後照」制度。三是完善過程監管，強化對幼兒園教職工資質和配備、收費行為、安全防護、衛生保健、保教質量方面的動態監管。四是強化安全監管，健全幼兒園安全防護體系，提升人防、物防、技防的能力。五是嚴格依法監管。實行幼兒園責任督學掛牌督導制度。對存在傷害兒童、違規收費等行為的，要依法依規嚴肅處理。這次這個《意見》提出了四個監管，從源頭、過程、安全、依法這四個方面來進行全面監管。
《意見》要求，將無證園要全部納入監管範圍，穩妥做好排查、分類、扶持和治理工作。通過排查、治理、分類、整改，使基本符合辦園條件的，該發證的發證，實在不具備安全、衛生等辦園條件的，該停止的停止，該關門的要關門，維護廣大幼兒身心健康、成長發育。
偶愛數學專欄作家--李清哲老師，13年專注國際數學教學，著有《做自己的英雄》！