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「望子成龍，望女成鳳」是多少父母的願望，為了讓孩子有出息能光宗耀祖，很多父母從小就把孩子的培養提上日程，比如各種補習班、興趣班、輔導班等等，然後給孩子定一個十分高遠的目標。
雖說希望自己的孩子有出息，也是人之常情。但有的時候，父母一下給孩子定太高的目標，最終可能會導致結果適得其反。
01
「登門檻效應」：一口吃不成胖子，別讓父母的貪心毀了孩子未來
趙先生出身農村，憑藉自己的努力考上大學，在城市裡勉強扎穩腳跟結婚生子。因為出身苦寒，他深知能力的重要性，所以對自己的孩子很嚴格。孩子的成績不是很好，只能在班級排中等。為了讓孩子努力學習，趙先生就提出了期末考試平均分必須有90分的要求。
但是結果似乎和趙先生期望的不一樣，孩子不僅沒有表現出努力學習的意願，反而是十分焦慮，擔心自己達不到爸爸定的目標。
在焦慮和壓力下成長，孩子變得越來越抑鬱，對自己一點信心都沒有，最終自然是沒能達成爸爸的目標。看見孩子的表現，趙先生著急上火，動不動就罵孩子又笨又不長進，小小的目標都做不到。孩子被爸爸一說，也忍不住反駁，父子之間的「戰爭」就爆發了。
在生活中，像趙先生這樣的父母還不少。他們教育孩子的時候，總是希望能一蹴而就，孩子成績不好，就希望他們期末能考90分，結果因為要求太高，孩子難以承受壓力，最終結果和父母的希望南轅北轍。
02
上述的這種現象，在心理學上被稱為「登門檻效應」：
「登門檻效應」是指一個人一旦接受了他人的一個微不足道的要求，為了避免認知上的不協調，或想給他人以前後一致的印象，就有可能接受更大的要求。它是美國社會心理學家弗裡德曼與弗雷瑟於1966年做的「無壓力的屈從——登門坎技術」的現場實驗中提出的。
他們隨機訪問一組家庭主婦，要求將一個小招牌掛在她們家的窗戶上，家庭主婦很快就同意了。過了一段時間，再次訪問這組家庭主婦，要求將一個不僅大而且不太美觀的招牌放在庭院裡，有超過50%的家庭主婦同意了。
與此同時，又派人隨機訪問另一組家庭主婦，直接提出將大而不美觀的招牌放在庭院裡的要求，結果只有不足20%的家庭主婦同意。
通俗來說，「登門檻效應」就是如果直接提出麻煩且費力的要求，大多數人不願意接受；相反，人們卻樂於接受易完成的要求，在實現了易完成的要求後，人們才慢慢地接受較大的要求。
而父母一次性給孩子過於高遠的目標，希望一口吃成胖子，往往會讓孩子陷入焦慮之中，所以才說你的「貪心」正毀掉孩子未來：
①孩子焦慮不安
家庭教育中，父母過於「貪心」對孩子要求過高，會給他們很大的心理壓力。心理壓力過大，孩子會因此焦慮不安。
而且，焦慮的情緒讓孩子陷入負面暗示的惡性循環，從而辦不好事情，越是辦不好事情就越是焦慮。若焦慮的情緒得不到緩解和發洩，會影響到孩子心理的健康發展。
②孩子對某件事情產生厭噁心理
教育專家廖笙光認為：當孩子面臨壓力，遭受挫折的時候，會出現行為倒退的情況。這是孩子在進行自我保護的一種心理防禦的機制。
假如父母給孩子過大的目標，導致他們心理壓力過大，一旦孩子失敗了。就出現這樣的情況：體驗失敗——陷入慌亂——開始自責——行為迴避——習得性無助。最後，孩子就會對某件事情產生牴觸、害怕的心理。
比如父母要求孩子學習成績一定要很好，但孩子失敗了，最後他們就會對學習這件事情產生厭噁心理，甚至一提起學習就會害怕和沮喪。
03
父母牢記「登門檻效應」，助娃成長
「登門檻效應」應用在育兒上，就是家長給孩子定目標時，要切實考慮孩子的實際能力，將目標分解成一個一個小目標，這樣孩子才更容易實現。就如明代洪自誠在《菜根譚》中說的一樣：「攻人之惡勿太嚴，要思其堪受；教人之善勿太高，當使人可從。」具體做法可以參考以下幾點：
①將大目標拆解成多個小目標
世界著名的實業家稻盛和夫在《幹法》一書中說過：「小小的成就連綿不斷地積累、無限地持續，這樣，乍看宏大高遠的目標就一定能實現。」
當父母對孩子有某個期望時，不要一下子給孩子拋出太大的目標，讓他們去達成。比如自己的孩子學習成績不好，每次考試的平均分只有70分左右，父母卻一下子要求他們下一次考試平均分要有90分，這顯然是很難達到的目標。
面對難度過高，難以成功的目標，孩子會心生退意，並且隨著時間的推移而產生焦慮。所以說，父母想要讓孩子達成某一個大目標，可以將大目標拆解成多個小目標。比如先讓孩子下次考試考到75分，再到80分，循序漸進。
②根據孩子的能力制定要求
還有的父母，給孩子定的目標和要求，完全不切實際。看到別人家的孩子，從小就參加各種國際奧數比賽，父母就要求自己的孩子也做到。但是孩子從來沒有接受過相關的培訓，又沒有很好的天賦，他怎麼能做得到呢？
因此，父母給孩子制定要求和目標的時候，一定要根據孩子的實際能力來。比如孩子本身英語水平就厲害，父母可以要求他們下一次英語考全班前三名。
③多多鼓勵孩子，給他們積極的暗示
另外，父母對孩子不要有「急於求成」的想法，不要因為孩子沒能達成目標就說他們笨，沒長進等等。而是要用欣賞的眼光去看待孩子，善於發現他們身上的閃光點和潛力，多多鼓勵孩子，給他們積極的暗示。
有的時候，父母的鼓勵和積極暗示也許會有奇效。當孩子在父母的鼓勵下，完成了一次小小的自我突破，他們的信心就起來了，然後趁熱打鐵繼續挑戰自己。一步一個臺階，最後由量變轉化為質變。
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