作者:魚爸
來源:公眾號養育男孩，ID:breedboy
帶孩子出門，很多媽媽頭疼的是管不住孩子的嘴。總是看到什麼就說什麼，口無遮攔。孩子天真無邪，沒想大人那麼多，可有時會讓別人聽到不舒服。朋友說孩子有一次見到同樓年齡比自己大一歲，卻個子比較矮的夥伴，就大聲問：「媽媽，為什麼他上二年級了，比我還要矮啊！」剛好她跟那個孩子的媽媽聊得正開心。這問題飛過去，瞬間啞口無言，竟無言以對。朋友會告訴你，其實這還算好的。因為他這次至少沒有說「髒話」罵人。 說起這事，真是一件讓無數媽媽傷透腦筋的事。特別是家有男孩，更加嚴重。 前幾天有一個媽媽跟我說，4歲的兒子在家裡人經常說髒話，甚至詛咒人。溫和一點的時候會說屎尿屁，說臭媽媽，或者屁弟弟。這些還尚且能接受。可是有的讓人一聽就炸了，覺得沒打他算自己脾氣好。比如經常跟奶奶說「你個傻逼」、跟弟弟說「你怎麼不去死」、跟爸爸玩得好好的，說「我要掐死你」……這到底是怎麼回事，要不要胖揍他一頓，讓他下次再也不敢這樣說了？我的建議是千萬不要「理「他，先冷處理看看。至少不要把這件事突出，天天跟他念。因為你越這樣做，會發現情況更糟糕。我們看看孩子們都喜歡怎麼做？你會發現，孩子們特別喜歡跟一種人開玩笑。比如那些嚴肅的，對孩子的玩笑反應大的人。如果你沒有反應，他們是不會找你的。比如我家有一條玩具仿真眼鏡蛇，挺嚇人的。小小魚不會用它嚇媽媽，只會來嚇我。因為我怕蛇。所以他會趁我不小心，把它丟在我的旁邊。如果嚇到了，就哈哈大笑，為自己的惡作劇感到開心。而媽媽不會有任何的反應啊，就好像一件平常的玩具。說不定還要他撿起來，不要亂丟東西。這樣的話，他就不會跟你玩這個。而是會找另外一個能「刺激」到你的方式跟你玩。這樣他們會覺得好玩，互動性更強，關注度更高。孩子們就喜歡這樣。語言也是如此，當一個孩子發現原來有些字眼特別不同。這些特殊的字說出來好像很有力量，一旦用的時候，大人們的反應太有趣了。有時讓大人緊張，還能讓其他的夥伴模仿自己，感覺酷酷的。他們覺得這些詞彙用起來讓自己佔據了心理優勢。看上去像一個大人。就好比有的孩子偷偷學抽菸，其實並不是因為煙比糖好吃。而是那樣做，讓自己看起來酷酷的，像大人一樣。如果明白這一點，當孩子在你面前「飆髒話「的時候。就不要那麼火急火燎了。你可以試著冷淡他，好像沒聽見，沒人理會，他們就會覺得說起來沒意思。反而不會繼續這樣去做。 當然，還有孩子會變著法子，換著各種各樣的方式來繼續說。如果父母放任不管，肯定也不行。經過一段時間的冷處理之後，如果還不行，那就看看孩子這樣做的目的是什麼。心理學上定義的詛咒敏感期，指兒童在學習語言的初期（一般在3到5歲左右）在接觸到一些髒話或者帶有詛咒的話後，喜歡不分場合地使用，越是被制止就越喜歡使用，而一旦過了這個階段又恢復正常，兒童這個時期的語言習慣稱之為詛咒敏感期。可以理解為孩子突然發現了語言的力量。可是又不知道如何去使用這種而已。因為年齡的緣故，有些句子他們說出來，其實都不知道會不會傷害到人。針對這種情況，父母先理解孩子的這種心理。然後平時在孩子沒有說的時候，跟孩子聊聊他說的那些「字眼」。告訴他媽媽聽了是什麼樣的感覺。這樣平靜的聊天，會讓孩子更容易接受。遠比氣急敗壞地責備他或者警告一番要管用。還有一種情況是一個信號，告訴你孩子在尋求你的關注。你會發現，嘰嘰喳喳的孩子，不停地說著話。有時他自己都不知道自己說了些什麼。他只是想吸引父母的注意力。如果爸爸媽媽一回家就玩手機，不理會孩子。這個問題就會變得嚴重。他們會故意跟你頂嘴，說那些髒話來表達自己的不滿。其實深層的心理是在尋求關注。所以，要記住最重要的一件事：每天多陪陪孩子，跟孩子多說說話。這樣做，可不止一點點好處。比如孩子們早期的詞彙積累，完全就是靠跟父母的交流。父母可以說是孩子的第一任語言啟蒙老師。美國的BettyHart 和Todd Risley教授進行了一項以《兒童早期的語言能力》為課題的研究。
他們用兩年半的時間，錄下了42個家庭（包括13個高社會經濟水平家庭，23個中低水平家庭，及6個依賴社會福利生存的家庭）中父母與孩子互動的音頻，從孩子開始學習說話，直到他們三歲，每個家庭每月錄一個小時的音。
最後發現到孩子4歲的時候，高社會經濟水平家庭的父母已經對孩子說了4千5百萬字，而來自低社會經濟水平的家庭的孩子只從父母那裡得到了1千3百萬字的語言體驗。
在上學的路上，回家的路上，等電梯時，吃飯時，睡前的故事時間，其實任何時間都是聊天的好時機。也沒有什麼限制，聊孩子在學校的生活，飯菜的味道，自己的見聞，書裡的故事，最近的新聞……都可以，無所不談。總比都盯著電子屏幕要強。當我們帶著孩子的時候，當孩子在觀察的時候。我們等他們細心地觀察完後，就能跟他們多說說話。可以提問，「你剛剛看到了什麼呀？」或者也可以引起孩子的興趣，「你仔細看看這個。」可千萬不要拿著一個手機，盯著屏幕。想想看，每天跟孩子聊天1小時，要說多少個字，輸出多少的信息和詞彙。而孩子也要接收、思考，然後反饋，跟你聊下去。長期來看，一年兩年下來，孩子間的差距就出現了。當然，也有父母會說孩子可以跟智能語音機器人聊天，或者聽APP上的音頻故事。拜託，再好的機器人能替代父母嗎？他們能了解孩子嗎？而且也沒有表情和情感的語調。聽故事倒是有了豐富的情感語調，可這是單向地輸出。我覺得還是不能替代父母。所以我每天等小小魚中午回家吃飯及晚餐後的時間，都會一起叨叨。聊聊他的事，回答他的一些稀奇古怪的問題。也說說我自己對一些新聞事件的看法。好像不管我們說什麼，他總能搭上腔，答上幾句（無所謂懂不懂，就喜歡這感覺吧） 而且在父母跟孩子的交流時，孩子會學會表達，理解不同的詞彙，了解在不同情景下該如何說。而很多的詞語，就是通過父母說的話來接觸的。所以能在交流中跟孩子談談這些用詞。什麼樣的話是諷刺的，什麼樣的話是傷人的。這樣，他們就會自己明白有些「髒話」並不合適講。這樣遠比父母的指責和數落有效。解鈴還須繫鈴人。所以，關於說話的問題，還是得在說話中解決。魚爸，家有小子一枚，立志做一名合格的80後奶爸，童書編輯，閱讀推廣人。公眾號：養育男孩（ID:breedboy） （一個最有愛的公眾號，面向家長群體，每天原創分享親子養育常識、親子閱讀推廣、家庭關係建造知識，已出版新書《和孩子一起成長，是最好的教養》
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