班級文化是校園文化建設的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。好的班級文化對學生是一種美的享受、愛的薰陶,更是一種潤物細無聲的教育和啟迪。為貫徹落實「閃光教育，儒雅人生」的教育理念，以我校的儒雅教育為主線，發揮「環境育人」的功能，營造有益於小學生身心健康發展的教育氛圍，培養學生的審美能力、想像力和創造精神。讓健康、儒雅的教室文化，影響著學生個性的培養、心理素質的鍛鍊、道德習慣的形成、知識才能的增長，讓學生的生命在充滿溫馨氣息的教室裡更加燦爛。春季開學初我校開展了「溫馨教室」班級文化布置評比活動，各班老師全身心地投入到班級文化建設活動中。
2月27日下午，在劉曉彬校長的帶領下，行政人員及全體班主任共同參與了參觀評比。
走進每間教室，獨具匠心的迎新黑板報讓人眼前一亮。
教室後的黑板牆更是創意無限、有序美觀、色彩協調。
班級公約、教師寄語、新學期目標等各項板塊設計無不彰顯了班級個性特色，可謂「一班一特色」。
優秀作品欄上張貼著學生的繪畫、手工、書法等作品，充分將有形的環境與無聲的文化有機結合，讓學生在無聲的薰陶中受到教育。
「圖書角」設計精美，借閱書籍琳琅滿目,營造了「好讀書、讀好書」 的濃厚閱讀氛圍。
一盆盆生機盎然的綠植為整潔的教室增添了一份活力。
國學經典是中華文化中最有價值的典範性著作。學習國學經典對於傳承文明，增強民族凝聚力，以及中華民族的復興都有著重要的意義。
除此之外，我校特色準軍事化管理欄目為班級文化建設增添了一道亮麗的風景線。
參觀後，評委們根據評分細則，認真比較、反覆斟酌評選出9個一等獎班級，13個二等獎班級。
雷夫曾說：「一間教室能給孩子們帶來什麼，取決於教室桌椅之外的空白處流動著什麼。」
本次「溫馨教室」評比活動，全體教師都融入到積極向上校園文化的創建氛圍中，每個角落都傾注了老師們的心血，創意無限，亮點迭出。這些精心的布置會在育人之路上發揮潤物無聲的功效，淨化孩子們的心靈，陶冶孩子們的情操，讓書香校園成為一個溫馨的大家庭，讓多彩的教室成為一個個溫暖的小家庭。
一等獎：30班、15班、27班、18班、33班、19班、37班、28班、25班
二等獎：26班、17班、35班、32班、20班、21班、31班、38班、39班、36班、16班、23班、29班