專題講解與訓練——標點符號專題
一、常用標點符號講解。
1、常用標點符號用法簡表
符號
用法說明
舉例
。
用於陳述句或語氣舒緩的祈使句末尾。
北京是中華人民共和國的首都。
？
用於疑問句或反問句的末尾。
難道你不了解我嗎？
，
1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。
我們看得見的星星，絕大多數是恆星。
2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。
應該看到，科學需要貢獻出畢生的精力。
3、句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。
對於這個城市，他並不陌生。
4、複句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。
據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。
、
用於句子內部並列詞語之間的停頓。
正方形是四邊相等、四角均為直角的四邊形。
；
1、用於複句內部並列分句之間的停頓。
語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。
2、用於分行列舉的各項之間。
中華人民共和國行政區域劃分如下：
（一）全國分為省、自治區、直轄市；
（二）省、自治區分為自治州、縣、自治縣、市；
（三）縣、自治縣分為鄉、民族鄉、鎮。
3、非並列關係（如轉折、因果關係等）的多重複句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。
：
1、用於稱呼語後邊，表示提起下文。
同志們，朋友們：開會了……
2、用於「說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊，提起下文。
他十分驚訝地說：「啊，原來是你！」
3、用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說；用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。
北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。
4、用於總括性話語的前邊，以總結上文。
張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。
「」
『』
1、用於行文中直接引用的部分。
「滿招損，謙受益」這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。
2、用於需要著重論述的對象，或者專有名詞，或者活動名、課程名、主題名、單位名等。
2011年開通的渝新歐鐵路，橫跨歐亞六國，為建立「新絲綢之路」經濟帶打下了基礎。
3、用於具有特殊含義的詞語。
這樣的「聰明人」還是少一點好。
4、引號裡面還要用引號時，外面一層用雙引號，裡面一層用單引號。
他站起來問：「老師，『有條不紊』的『紊』是什麼意思？」
——
1、用於行文中解釋說明的部分。
穿過風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分——中央大廳。
2、用於話題突然轉變。
「今天好熱啊！——你什麼時候走啊？」他說。
3、用於聲音延長的擬聲詞後面。
「嗚——」火車開動了。
……
1、用於引文、列舉的省略。
牡丹、水仙、山茶……各種鮮花出現在花市上。
2、用於說話中間斷斷續續。
「我……對不起……大家……」她哭著說。
（）
用於行文中注釋性的部分。
中國猿人（簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
《 》
用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。
他的文章在《人民日報》上發表了。
2、標點符合常見考點說明。
(1) 省略號不能和「等」連用；破折號不能和「即」連用；頓號不能和「和」「或」「與」等連詞連用；多個用頓號連接的並列詞語，最末兩個詞語之間用「和」或者「或」連接。
(2) 並列謂語和並列補語之間不能用頓號；並列成分作定語，無論結構簡單還是複雜，都用頓號隔開；並列詞語之後加上語氣詞「呀」「啊」等，中間不能用頓號；表示概數的地方不能用頓號，表示確數時用頓號；集合詞語之間不用頓號，比如「公安幹警」的「公安」和「幹警」之間就不用標點；並列的介賓結構作狀語時，中間用逗號隔開。
(3) 括號注釋句子中某些詞語時，緊貼在被注釋詞語之後；注釋整個句子的，括號放在句末標點之後。
(4) 並列的引號或者書名號中間一般不用標點隔開。
(5) 選擇問句，中間都用逗號，句子最後用問號；連續問句，每一個句子後都要用問號。
(6) 有些句子雖然有疑問詞，但整句並不是疑問句，末尾不能用問號。
(7)「某某說」在引語中間時，「某某說」的後面用逗號，不用冒號。
(8) 冒號可以表引出解釋說明，也可以表總結上文；冒號表引出解釋說明時，解釋說明的內容管到句尾；一個句子中不能出現兩個冒號。
(9) 主謂倒裝的句子，問號或者感嘆號放在句尾，比如「怎麼了，你？」。
(10) 至少一個分句中有逗號，並列的分句之間才能用分號。
(11) 完整引用時，句末點號放在反引號裡面；引用內容不完整，或者引文內容作為句子的一個部分存在時，句末點號放在反引號外面，並且正引號前不用冒號。
(12) 一個句子的句意說完了才用句號或者問號；多重複句並列，依照語意層次，從大到小使用分號、逗號、頓號。
3、部分標點符號使用口訣。
（1）問號
第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝句，全句末尾再用問。
第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。
（2）頓號
大並套小並，大並逗號，小並頓號。並列謂和並列補，中間不要頓號。
集合詞語連得緊，中間不要插頓號。概數約數不確切，中間也別用頓號。
（3）分號
分句內部有了逗號，分句之間才用分號。
（4）冒號：提示下文用冒號，總結上文也要用。
（5）引號：引用之語未獨立，標點符號引號外；引用之語能獨立，標點符號引號裡。
（6）省略號：省略號不能和「等」連，省略前面有三項。
（7）括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。
二、練習題。
請修改下列句子中使用錯誤的標點。
1、在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什麼會下滑，怎樣才能開產品的銷路？
2、最近兩天，京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。
3、我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
4、我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據巴金《團圓》改編）、《紅高粱》（根據莫言《紅高粱家族》改編）……等等。
5、想和做怎樣才能夠聯結起來呢，我們常常聽說「從實際出發」這句話，這就是想和做聯結起來的一條路。
6、有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發生心理異常，心理學家並不認同這種觀點。
7、作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對牆壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
8、朱熹上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，並親自製訂學規，提出：「博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之」的治學方法。
9、唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為。」
10、至今為止，我們仍無法準確地解釋為什麼會出現非典、禽流感這類聞所未聞的疾病？
11、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。
12、礦藏，水流，荒地，國有森林和其他海陸資源，都屬於全民所有。
13、今年全公司要繼續走「少投入、多產出，以適用技術服務於農」的路子。
14、參加會議的有教師、記者、電影、音樂、美術工作者，整個會場洋溢在歡樂的氣氛中。
15、這對孿生姐妹看上去有十七、八歲，正在讀高三。
16、「這下子就扯平了，艇長。」內德·蘭德答道：「我一直欠您這麼個人情。」
17、這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣。
18、太空遊除了要求旅遊者是18歲以上的獨立責任行為人，身體健康外；還要求旅遊者具備一定的經濟實力和良好的道德品質。
19、你要不斷進步、識字、生產。
20、「賣螃蟹了」！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。
21、「吹面不寒楊柳風，」不錯的，像母親的手撫摸著你。
22、他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？
23、在我買到的眾多的兔兒爺中，我最喜歡的是一種叫威武將軍的兔兒爺。
24、我小時候就知道有「灶王爺」、「土地爺」、「財神爺」，對這些「爺」們，須格外敬畏。
25、看厭了「好萊塢」大片的你可得注意了，沿線國家的優秀電影正陸續來襲，頂尖藝術家還將奉上經典芭蕾、歌劇，至於閱讀愛好者，來自亞歐各國的文學精品也將盡收眼底。
26、梁思成11歲由日本回到北京，14歲進清華學校。(清華大學前身)
27、這個故事講得真實、動人。
28、今天做值日的是三四組。
29、我國科學、文化、藝術、衛生、和教育有了很大發展。
30、你準備去哪兒，在哪個車站上車，什麼時候動身？
31、老師問道：「領到新書了嗎？那幾個剛剛來的同學。」
32、紫禁城有四座城門，午門、神武門、東華門和西華門。
33、我急忙從車上跳下來，說了聲：「王大爺再見。」就往家裡走。
34、本周學校舉辦了以《我為祖國獻禮》為主題的文藝活動。
35、侍弄牲畜，照料莊稼，經營買賣的重擔全壓在他一個人的身上。
【答案】
二、練習題。
請修改下列句子中使用錯誤的標點。
1、在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什麼會下滑，怎樣才能開產品的銷路？
改：不是疑問語氣，故最後的問號改為句號。
2、最近兩天，京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。
改：「京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地」改為「京津地區，華北中南部，黃淮、江淮、漢水流域，貴州等地」。
3、我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處。
改：第二個逗號改成分號。
4、我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編而成的，如《英雄兒女》（根據巴金《團圓》改編）、《紅高粱》（根據莫言《紅高粱家族》改編）……等等。
改：省略號不能和「等」連用，所以去掉省略號。
5、想和做怎樣才能夠聯結起來呢，我們常常聽說「從實際出發」這句話，這就是想和做聯結起來的一條路。
改：第一個逗號改為問號，是一個設問句。
6、有人認為：兒童天真爛漫，無憂無慮，不可能發生心理異常，心理學家並不認同這種觀點。
改：冒號要掌管到句子結束，所以將「心理異常」後的逗號改為句號。
7、作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞音樂進入情境；有的面對牆壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
改：兩個分號都改為逗號。
8、朱熹上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，並親自製訂學規，提出：「博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之」的治學方法。
改：去掉冒號。
9、唐朝的張嘉貞說它「製造奇特，人不知其所以為。」
改：將句號放到反引號外面。
10、至今為止，我們仍無法準確地解釋為什麼會出現非典、禽流感這類聞所未聞的疾病？
改：最後的問號改為句號。
11、烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。
改：所有的頓號改為逗號。
12、礦藏，水流，荒地，國有森林和其他海陸資源，都屬於全民所有。
改：前三個逗號都改為頓號。
13、今年全公司要繼續走「少投入、多產出，以適用技術服務於農」的路子。
改：頓號改為逗號。
14、參加會議的有教師、記者、電影、音樂、美術工作者，整個會場洋溢在歡樂的氣氛中。
改：把前兩個頓號改為逗號，逗號改為句號。
15、這對孿生姐妹看上去有十七、八歲，正在讀高三。
改：因為是虛指，所以去掉頓號。
16、「這下子就扯平了，艇長。」內德·蘭德答道：「我一直欠您這麼個人情。」
改：「答道」後面的冒號改為逗號。
17、這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個縣。
改：去掉頓號。
18、太空遊除了要求旅遊者是18歲以上的獨立責任行為人，身體健康外；還要求旅遊者具備一定的經濟實力和良好的道德品質。
改：第一個逗號改為頓號，另外將分號改為逗號。
19、你要不斷進步、識字、生產。
改：並列謂語不能用頓號隔開，所以頓號都改為逗號。
20、「賣螃蟹了」！小姑娘又亮開了又甜又脆的嗓門。
改：引用的是完整的話，所以將感嘆號放到反引號裡面。
21、「吹面不寒楊柳風，」不錯的，像母親的手撫摸著你。
改：引用的詩句沒有獨立成句，所以逗號應該放到反引號外面。
22、他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？
改：選擇疑問句，所以將第一個問號改為逗號。
23、在我買到的眾多的兔兒爺中，我最喜歡的是一種叫威武將軍的兔兒爺。
改：「威武將軍」打引號。
24、我小時候就知道有「灶王爺」、「土地爺」、「財神爺」，對這些「爺」們，須格外敬畏。
改：去掉頓號。
25、看厭了「好萊塢」大片的你可得注意了，沿線國家的優秀電影正陸續來襲，頂尖藝術家還將奉上經典芭蕾、歌劇，至於閱讀愛好者，來自亞歐各國的文學精品也將盡收眼底。
改：將「經典芭蕾、歌劇」後面的逗號改為句號。
26、梁思成11歲由日本回到北京，14歲進清華學校。(清華大學前身)
改：將句號移到反括號後面。
27、這個故事講得真實、動人。
改：並列補語之間不能用頓號，所以將頓號改為逗號。
28、今天做值日的是三四組。
改：「三」和「四」之間要用頓號。
29、我國科學、文化、藝術、衛生、和教育有了很大發展。
改：去掉「衛生」後的頓號。
30、你準備去哪兒，在哪個車站上車，什麼時候動身？
改：前兩個逗號改成問號，因為是連續問句。
31、老師問道：「領到新書了嗎？那幾個剛剛來的同學。」
改：問號改為逗號，句號改為問號。
32、紫禁城有四座城門，午門、神武門、東華門和西華門。
改：逗號改為冒號。
33、我急忙從車上跳下來，說了聲：「王大爺再見。」就往家裡走。
改：去掉冒號和句號。
34、本周學校舉辦了以《我為祖國獻禮》為主題的文藝活動。
改：書名號改為引號。
35、侍弄牲畜，照料莊稼，經營買賣的重擔全壓在他一個人的身上。
改：逗號改為頓號，因為是並列的定語。
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