孩子逛超市搞破壞咋辦？幫孩子解決問題，不如給他一個難忘的教訓

文/爸媽快來看

前些天，堂姐帶著女兒依依逛超市，看著女兒坐在購物車上東摸一下、西捏一下，總覺得女兒是故意為止的堂姐，對依依說"如果你再搞破壞媽媽可不會包庇你"，與此同時堂姐還指著理貨區的上貨員說："你要是把人家的東西弄壞了，就要在這裡打工還清欠的錢為止"。

一開始，依依只是以為媽媽說說而已並沒有當回事，看到依依還是一副我行我素的樣子，堂姐直接生氣地帶著孩子來到理貨員身邊，並對理貨的大姐說"大姐，你看我家閨女破壞了超市這些東西，你算算要賠多少錢，讓這丫頭跟你一起幹活直到還清為止"，理貨大姐停止手裡工作愣了幾秒後，有些心會神領地說"這就比較多了，要幹多少時間還得找我們老闆來決定"。

看到苗頭不對、像是來真的後，依依有些害怕地說"媽媽，我知道錯了"，當時依依拽著衣角的小可憐認錯模樣非常到位，而堂姐則淡定地說"你破壞的又不是我的東西，跟我道歉有什麼用"，說完之後依依機靈地對理貨大姐說："阿姨，我知道錯了，以後再也不破壞超市東西了……"

見到依依的誠懇道歉後，堂姐直接說"依依知道錯了、知道道歉就行了，這次媽媽幫你把破壞的東西買回家，以後要是再破壞別怪媽媽不幫你哦！"後來，依依每一次上超市真的沒有搞破壞的行為，也沒有亂購物、想拿什麼就拿什麼的壞脾氣，因為那一次"教訓"已經讓孩子記憶深刻。

還記得堂姐跟我說這件事情的時候，我還責怪堂姐會嚇到孩子，實際上孩子不怕被嚇、就怕被溺愛，但這裡的不怕"被嚇"指的不是恐嚇、也不是打罵，而是讓孩子為自己行為承擔的負責態度，我們常常說孩子一大就變得頑劣、還經常亂搞破壞，這是因為家長只看到了孩子的行為，沒有看到行為背後該怎麼辦、該承擔些什麼。

為什麼說孩子闖禍的時候，我們做家長的父母要狠心給孩子一個難忘的"教訓"？

1、孩子年紀尚小，他們只喜歡做自己喜歡的事情

孩子在小的時候他們無憂無慮只喜歡做自己喜歡的事情，在好奇心爆棚的情況下每一個孩子都是在想起辦法闖禍，但是這些闖禍都只是孩子對事物好奇心的探索過程，就像是孩子們在超市東摸一下、西捏一下一樣，孩子的眼裡只看到對某物好奇的體驗感覺，並沒有領悟到這樣做有什麼不妥、會給他人造成經濟損失。

如果孩子從小都是自己想幹什麼就幹什麼，那麼隨著孩子的天性散發，最後事情只會變得更糟糕、成為大家眼裡沒有教養的孩子，讓孩子自由自在散發天性並沒有做，但孩子對於事情的是非對錯往往分辨不出，每一次闖禍實際上都是一次是非對錯分辨，如果我們不給孩子一個難忘的闖禍"教訓"，孩子就很難在點滴之中糾正自己錯誤行為。

2、不懂得承擔錯誤，未來做事情就很難有責任概念

承擔和責任是每一個人由內而外散發的修養美，你可以沒有才華、沒有高薪工作，也可以沒有萬貫家財的外在榮耀，但一個孩子若是不懂得承擔錯誤，未來做事情就很難有責任概念，而一個成年人明明做錯事情還要想辦法去掩蓋，身上這股缺少承擔的概念就會影響到孩子。

比如，孩子摔壞了某一件東西為了躲避責罵而撒謊、推卸責任，這些都是由於平時家長給孩子形成較大的精神壓力，或者爸爸媽媽在某個階段有某件事情沒有承擔，孩子從大人的逃避裡學會了掩蓋真相、丟棄承擔概念。

如果孩子一次做錯事成功逃避了責任承擔，那麼孩子就會有第二次、第三次，甚至還會有更多……

所以，當孩子做錯事情的時候父母與其幫助孩子解決問題，倒不如給孩子一個難忘的承擔教訓，從生活中的各種大事小事去滲透教育，讓孩子在這些承擔裡提升自己的認知能力。平時家長也可以帶孩子多到植物園和動物園活動，植物和動物都是有生命的活躍色彩，在這樣的環境下孩子可以感受到生命的氣息，通過觀察互動都會讓孩子增長不少社會見識。

最重要的是植物和動物在外來力量的破壞下，會形成生命的流逝、暫停，這個觀察會讓孩子從內到外感受到尊重的價值，有些孩子小小年紀就知道愛護花草、保護動物，實際上這些正是他們參透了生命裡應有的尊重，儘管社會裡心態灰暗的孩子、或成年人依舊有很多，但作為父母的我們管理好自己的孩子就是給社會減少汙染、添亂。