印象中，最初接觸座右銘這個詞是在小學課本《從百草園到三味書屋》中，由此也被少年魯迅好學的精神所感動，模仿他在課桌上歪歪扭扭地刻上了一個大大的「早」字，用來提醒自己要好好學習天天向上。
但當時「早」字的警醒作用遠不及班主任的懲罰來的深刻：罪名，損壞班集體財產；懲罰，叫家長、寫一篇800字的檢討！相信大部分的八零、九零後都有過相似的深刻記憶。
何為「座右銘」呢？
「座右銘」一詞最早出自於漢代崔瑗所作《座右銘》銘文，全文共20句，100字，表述了自己為人處世的基本態度和基本立場。因其「……作此銘以自戒，嘗置座右，故曰座右銘也。」所以現在我們常說的座右銘一般是指寫在座位旁邊，作為警戒、提醒自己的有教益的話。
歷史上，許多中外名人都有一個或者幾個「座右銘」，不斷督促著自己前行。像魯迅先生少年時期的「早」字一樣，偉大的無產階級革命導師馬克思終其一生的座右銘是「思考一切」；著名教育學家陶行知的座右銘是「知行合一」。歷史經驗告訴我們，把座右銘鐫刻在心裡而不僅僅是桌子上是他們取得成功的重要原因。
家長和老師深知座右銘給人帶了的精神動力，所以在緊迫的課業下總會耳提面命一遍遍地告訴我們「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」「少壯不努力，老大徒傷悲」……所以漸漸地，像類似的詩文成了學生時期最受歡迎的座右銘。
讓我們看看這些熟悉的座右銘都是來源於哪些詩：
一、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
這是一句俗語，最早的出處是唐代王貞白的《白鹿洞二首·其一》，原文是：
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
之後朱熹也作《偶成》，用意與此相同：
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
二、少壯不努力，老大徒傷悲
早在漢代，先輩們就寫出了勸誡大家珍惜光陰的《長歌行》：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
三、勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時
這句詩源自唐代五言律詩《金縷衣》，作者佚名，意思是勸說大家要珍惜年少時光，堪稱經典。全文如下：
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
四、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
唐朝名臣、著名書法家顏真卿作《勸學》，旨在勸勉人們要珍惜少壯年華，勤奮學習，因為：
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
五、明日復明日，明日何其多
明代詩人錢福寫了一首朗朗上口的《明日歌》，勸誡世人勿要蹉跎光陰，全文如下：
明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
其實，學生時代讀這些詩句的時候還很懵懂，總有一種「愛上高樓，為賦新詞強說愁」的虛無感。但長大真正「識得愁滋味」後，卻滿是「欲語還休」的無奈。
對於當下的無奈，只想再次把這些詩句拿出來與大家分享，希望會給大家帶來一些積極正面的影響。因為時間，總是彌足珍貴：於學生，珍惜當下，努力才有未來；於長大的我們，活在當下，堅持才會勝利。