漢語拼音和自然拼讀會相互幹擾嗎？當熟悉了漢語拼音和自然拼讀的規則和方法，並能夠靈活應用的時候，兩者是不會干擾，就像教孩子穿衣服一樣，哪個衣服是孩子的，哪個衣服的家長的，一目了然。很多時候，家長替孩子想得太多，在學習的過程中，就像一張白紙上寫字，怕寫錯，就怕交白卷；學習的過程本身就是在反覆中前進，挫折中學會堅強，失敗中學會成功，不會學習才能學會學習；少兒英語也好，漢語拼音也好，3-12歲的孩子在學習過程中，對音節的把控和分辨是比較清晰的，記憶比較明確；家長學習的時候，是在寫了很多字的紙上找空白去記憶和拓展，要顧忌的東西比較多。有的時候家長猶豫的地方，孩子不會猶豫，因為孩子想的不多，做就做，不做就不做。學少兒英語，學了之後家長應及時幫助孩子去消化，鞏固記憶，並不完全是重複的去背誦。
看圖發音，家長或者老師向孩子展示一張圖片，圖片上畫著一隻狗，讓孩子注意讀的時候先慢讀，將音節清晰，簡單的發音比如a，發「啊~~~」音，圖片上的狗，發音是dog，不要太快，太快了孩子反應不過來，只聽到孩子聽得到的那部分音節，所以剛開始的時候，清晰很重要；然後恢復正常的語速，讓孩子能夠準確的咬住字母的音節。當學會了一個單詞，比如dog，看到家裡或者外面跑的真實的狗時候，啟發小朋友去用英語發音，去用單詞表達；加深印象。
啟蒙孩子學英語的時候，字母認知和發音是基礎，一般家長或者老師是通過卡片式道具來輔助孩子記憶字母發音，還有是通過可愛的幽默的肢體動作，比劃英語字母，並在比劃的同時來發音；這些方法對孩子的啟蒙教育有很大幫助，有的時候字母模型，也可以幫助孩子記憶，用手指順著字母的模型去書寫，或者拿著筆去沿著字母模型去描，眼睛看到，心裡記住，耳朵聽到，感覺感到，嘴巴讀出來；逐漸地養成孩子學習英語的習慣；不要過於追求簡單快捷，記憶深刻的往往是學習過程中花費時間比較長的。
每個孩子都有與生俱來的語言學習能力，要學好英語，先學會英語；要學會英語，就要先認知英語；要認知英語，就要先從發音開始；孩子剛開始學語言，其實並不懂口語的怎麼寫；只是認知的過程中，一種發音對應一項事物或者一個動作，行為。在生活中不斷的練習和實踐中，孩子會在用的時候去認知；那少兒英語學習也是如此。家長在教孩子學英語的時候，不必做懂英語的家長，但是要懂得教育，不管學什麼語言，還是學各種技能和知識，家長不必什麼都懂，但是要懂得教育孩子的方法和思路，習慣，能力。教孩子沿著正確的道路前進，使用正確的學習方法，有了成功可以自豪不必驕傲，有了失敗可以學會從失敗中走出來。就像孩子學走路的時候，跌倒了家長都會去扶起來；孩子有的時候會故意跌倒，來讓家長幫忙，但是當孩子即將學會走路的時候，要學著讓孩子自己站起來，跌倒了不要怕疼痛，也不要哭泣，要慢慢的教孩子站起來；因為人生的路上，家長不會每時每刻都在旁邊輔助。英語學習也是一樣，不能在家長監督的時候去學，家長不催促就不知道學，那學就是為了家長而學；教孩子學習習慣比方法更重要。
有的家長不懂學習，也不懂教育孩子，只知道讓孩子聽老師的話，催孩子學習就是教育。3-12歲的孩子除了學習知識技能方面的灌輸，更要有思想，心理，品德，教養，情商，智力開發方面要去教，這些才是最重要的；為什麼有的家長不懂這些，也能把孩子教好呢？言傳身教，身教重於言傳，如果不知道怎麼表達給孩子，不知道如何教育孩子，家長自己做好應該要做的，孩子跟著學就是最好的教育；也就是希望孩子不要做一件事，首先家長不要去做；希望孩子去做一件事，首先家長要去做示範作用。有的家長看到孩子不學習，老是玩耍，因為家長小的時候只教會了孩子去玩耍，沒有教會孩子如何去學習；先入為主，後來居上，只做了先入為主，後來居上只交給了老師和學校。有的家長會批評孩子說頑皮，總是頂嘴，是家長平時太縱容了孩子，還是家長平時看到孩子不對的地方總是埋怨或者冷言冷語的批評呢，性格就是這樣形成的，在於環境，家庭環境，學習環境，生活環境，社交環境，每天都在影響著孩子，當核心因素已經佔據，並形成了習慣的時候，其他因素就會成為影響。
為什麼要學英語呢？為什麼要從小讓孩子學好英語呢？相信很多家長都會給出類似的答案：為了孩子將來的英語學習打下基礎，為了能夠在真正學習英語的時候不那麼吃力，能夠在真正使用英語的時候不那麼捉襟見肘，能夠看到其他孩子說那麼好英語的時候，自己的孩子也會有一絲欣慰。當然不管目的是什麼，都是家長為孩子選擇的目的，孩子在學習英語的時候，知道的是，學習各種功課都是家長安排的，老師所培育的都是人生中不可逾越的階段，跟著學的好，老師和家長就開心；跟著學不好，老師和家長都會不開心，家長不開心孩子就會受到批評，當然孩子更喜歡得到讚美，讚美就會開心，家長說話就會輕鬆，輕鬆了氛圍就和諧了，和諧了孩子就會獲得自由活動的空間和時間。家長給孩子選擇學習英語，不同年齡段的孩子學習方式，培訓模式，教學和學習特色有所不同，既然家長選擇讓孩子學英語，就要有學得好，學的不好的時候的準備。