我們從小學起，就開始了修改病句，那時候，沒有感覺到修改病句有多難。
可到了初中，卻感覺修改病句很難，為什麼呢？
老穆認為，最直接原因是「句子拉長了」。
簡短的句子，主謂賓分明，學生很容易判斷出句子的問題所在，可一旦將句子拉長，增加了定狀補，由單句變成複句，學生就不會了……
老穆認為，要想徹底解決修改病句這一問題，首先得掌握語法！
【1】主謂賓
【2】定狀補
【3】完整句子語法成分圖
當然，病句不全是語法錯誤，也有邏輯錯誤。
【舉例】八百多人，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏鬥了一天一夜。
八百多人，怎能有幾千條胳膊呢？屬於典型的不合邏輯。
修改病句有三種考試題型： 填空題、選擇題和修改題。其中以「選擇題」考查為主。
一、【修改病句原則】
原意要保、改法要巧、改動要少、簡潔為好
二、【修改病句方法】
一增、二刪、三換、四調、五分
三、【修改病句解題順序】
【1】弄清主幹，找出主謂賓
【2】成分是否殘缺
【3】搭配是否得當
【4】語序是否正確
【5】是否有歧義
【6】是否句式雜糅
【7】是否符合邏輯
四、【修改病句錯誤類型】
【1】語序不當；
【2】搭配不當；
【3】成分殘缺或贅餘；
【4】結構混亂；
【5】表意不明；
【6】不合邏輯。
最後，穆老師給大家一道修改病句選擇題，看看你能否選對？如下:
1、下列句子中沒有語病的一句是（ ）
A．理論再好，只有被我們掌握、接受和理解，才能成為自覺遵守和奉行的準則。
B．首屆「讀書之星」頒獎典禮，是設在學校禮堂舉行的，當場告訴了獲獎名單。
C．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，開闢出聯通亞歐非的陸上絲綢之路。
D．李老師學識水平很高，文章寫得洋洋灑灑，江河日下，同學們對他趨之若鶩。
親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！
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