孩子說想玩手機，這個媽媽的回覆彰顯情商

手機是為我們當前社會製造便捷不可或缺的一大偉大發明，但是在這巨大的進步與便利背後也帶來了眾多危害，我們的孩子們就正深陷其中。

數據調查報告，少年兒童應用手機愈來愈年輕化、高頻，0-五歲少年兒童，智能化手機利用率超出80%。尤其是對學齡前兒童而言，一旦手機的誘惑大過了外界的吸引，孩子很容易從兩三歲開始就陷入手機世界，失去對外界探索的興趣常宅在家裡，不外出活動，身體發育受影響且加快近視。

因此如何面對孩子玩手機的問題，就成為了每位家長必須深思的問題，第一步就從如何回答孩子提出的："媽媽（爸爸），我想玩手機"等問題開始。

然而面對這個問題，這位媽媽的做法受到了眾多人的肯定，多視點也認為她的方法很不錯，因此今天在這裡分享給大家，希望能有所幫助。

這位媽媽分享的方法其實也沒有很特別，但是遵循了一個很重要的規律，就是：不同年齡段的孩子應該採取不同的幹預措施。

1-3歲：好呀，那媽媽給你拍照吧

其實對於兩三歲的孩子，我們是不建議家長們讓孩子接觸電子產品的，因為幼兒的視網膜要到12歲才能發育完善，接觸電子產品太多，不僅容易發生注意力障礙，近視的可能性也會增大。

孩子處於這個階段的家長，在日常行為上要注意儘量不在孩子面前玩手機，即使肯定無法避免讓孩子注意到手機這個東西的存在，也可以通過主動給孩子展示手機，讓孩子的好奇心得到滿足，切莫故意躲躲藏藏不讓孩子碰，反而讓他們對手機興趣更大。

而且這個時段的孩子，其實意識並沒有很強烈，家長可以在孩子表達出想玩手機的意願時（比如伸手想從您手中拿走手機，或者嚷嚷"要"或"玩"等），用比較大的動作轉移他們的注意力即可。比如就直接說想玩手機呀，那好，媽媽就用手機給你拍拍照吧，讓孩子以為手機就是用來拍照的，拍完後給他看看手機紅的自己後，立即與孩子做其他互動、主動帶孩子玩他年齡該玩的玩具或到小區公共健身區域玩耍等。

3-6歲：玩手機可以啊，你是要打電話還是拍照呢？

這個年齡段的孩子，已經有了一定的思考意識，一般的轉移注意力已經不好使了，因此可以適當讓他們接觸手機。

但是給孩子展示手機時，只示範打電話、發語音、拍照片等功能即可，給孩子建立一個手機用途的"範圍"認知，這樣一來在他詢問想玩手機時，就可以讓他選擇其中一個功能使用，這樣的功能限制行讓孩子除了翻相冊拍照打電話沒有別的功能可用，也不會覺得有趣，自然不會一直纏著父母要手機玩。

此外這個階段也還是要積極培養孩子的各項興趣，讓孩子的吸引力與注意力有更值得依附的地方；或者多豐富孩子的生活經歷，帶孩子外出體驗大自然等。

7-12歲：可以，但是我們要約定好時間只能玩20分鐘/一局遊戲，如果超過時間不把手機交上來的話，就三個月都不能碰手機了哦~

這個年齡段的孩子，是叛逆意識初萌芽的階段，具有較強的自我意識和獨立意識，但是也會十分喜歡講道理，這個時候用太強硬的手段容易發生爭吵且並不能完美解決問題。

家長要意識到我們的目標是"有效控制孩子玩手機的頻率與時長"，而不是"讓孩子謹記自己不讓他玩手機"，可以與孩子協商規定玩手機的時長、次數，作為必須遵守的規則，如若違反就直接三個月不能玩手機，這是他自己答應的約定，只要家長如約做到該做的，即使受到相應懲罰孩子也不會感到家長態度強硬。

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手機就像一把雙刃劍，能傷害孩子，但也能幫助孩子，關鍵在於如何使用。父母應堅持適當幹預、合理利用。直接沒收或生氣吼罵、甚至是暴打一頓，都是治標不治根的做法。

在12歲以上也就是孩子上中學之後，對孩子的教育應該轉到溝通與信任的方向上來，只要孩子不是過分調皮胡鬧，或者思想不端正，都不必再強加管教了，可以多關注孩子的心理和行為變化，給予孩子一定的個人空間。

並且在12歲以後孩子的各項意識基本都已形成，這時候可以多讓他們自己明白手機的利弊性，比如多帶孩子去聽眼健康知識講座，讓孩子有意識地知道手機對視力的影響，對該如何保護自己的健康有一定的思考等等。