【設計史論】設計學概論二輪複習重點,答題技巧有方法

2021-02-19 東道手繪

 設計學概論這本書大家肯定都不陌生啦，小夥伴們可謂是又愛又恨，設計學概論這本書包括世界現代設計史裡面的一部分內容，所以掌握好設計學概論這本書，你就成功了一大半。由於裡面的內容太繁雜需要記憶的東西又太多。小夥伴們可能不知道從什麼地方解決，不慌不慌，接下來就為大家分析一下剩餘的時間裡應該如何快速掌握這本書的內容。

第一章：作為學科的設計（設計的理論闡述＋設計研究的現狀）

設計：作為一門學科，是以文藝復興時期的藝術家瓦薩裡於1563年在佛羅倫斯所創立的設計學院為標誌的，自20世紀70年代從西方的視覺藝術中分離出來的獨立學科，將其分為設計史、設計理論、設計批評

第一節：設計的理論闡述（設計史，設計理論，設計批評）

設計史：藝術史和設計史

藝術史：19世紀兩位巨人，戈特弗裡德桑佩爾；阿洛伊斯李格爾（功能性vs審美性）

設計史：20世紀現代主義設計史家尼古拉斯·佩夫斯納和吉迪恩

二.設計理論:(西方早期+19世紀+20世紀+二戰前後+20世紀60年代+20世紀90年代)

西方早期:

1.將設計與比例聯繫在一起:西方藝術史之父瓦薩裡、古羅馬的老普林尼《博物志》、古希臘的波利克列託斯的《規範》

2. 威廉·荷加斯的《美的分析》為最早的設計理論專著(洛可可風格的意義+線條的曲線美)

 

 19世紀：

一、以1837年成立的設計學校為中心的設計教育理論研究。(瓊斯+德雷瑟)

二.針對工業革命的影響做出的反響(皮金+拉斯金+莫裡斯)

20世紀：現代運動的實踐者們主要關注藝術和建築（勒·柯布西耶+格羅皮烏斯）

第二次世界大戰期間：眾多的設計理論家移居美國，開始了美國的設計理論發展時期

第二次世界大戰之後：設計理論家與商業管理和科學方法論的新理論結合：二戰期間發展起來的人體工程學

20世紀60年代:

1.英國阿徹《設計家的系統方法》、《設計程序的結構》、將系統方法引入設計

2.出現新報導寫作（對波普設計新美學的直接反應）：沃爾夫+班納姆

3.設計理論已經成為折中主義的東西，源流來自羅蘭巴特

20世紀60-80年代:設計研究和設計理論從其他新興學科中受益匪淺，尤其是對少數群體的研究中獲益不少

20世紀90年代：設計理論多元發展，唯一共同目標是將設計儘可能放在最為廣闊的社會背景中去研究。

三：設計批評☆（關於設計批評定義、分類+批判性設計批評的價值判斷+設計批評的對象及主體、標準、特殊方式+設計批評的理論發展）

1.設計批評的定義：設計批評與設計史是不可分割的，因為設計史家的工作建立於他的批評判斷之上，而設計批評家的工作基礎在於設計史教育和經驗。

設計批評家和設計史家的區別:前者的關注點是當代的設計作品，後者則是設計的歷史。

設計批評的任務是以獨立的表達媒介描述、闡釋和設計具體的設計作品。

2.設計批評的分類：設計批評是一種多層次的行為，包括歷史的、再創造性的和批判性的批評。

3.設計批評的重要性在於對設計作品的價值判斷。這些標準包括：形式的完美性、功能的實用性、傳統的繼承性以及藝術性意義。

4.設計批評對象及其主體

設計批評的對象:（1）設計現象 （2）具體的設計品

設計批評的主體：設計的欣賞者和使用者，具有民主性、族群性、多元性

5.設計批評的標準、特殊方式

設計批評的標準：相對性、歷時性

設計批評的特殊方式：博覽會模式+族群批評

6.設計批評的理論發展

背誦整體大的框架，建立起自己的知識構架，熟悉每一個章節的大概內容，然後再進行細節的背誦，在這個方面要注意並不是每一個點都需要你表達的一字不差，記住大概內容即可。學會抓住重點知識去背誦。在這個階段，背誦效率一定要高，無論自己的進度怎麼樣，一定不要氣餒，這是你考研衝刺最重要的一個階段。

十一月份是很重要的一個月，大家要開始第二輪複習，在這個時間段大家需要再背誦一遍書本上的內容，達到熟能生巧。嘗試模擬真題！這時候真題裡的名詞解釋、簡答、論述的大半都是你能答出來的，對比答案，看看自己回答的是否全面，然後把書本上沒有出現的題做上記號，方便背真題的時候著重記憶。要嘗試把答案寫到白紙上模擬考試，如果是主觀題要訓練自己的條理。最基本的要求就是分點作答，最好的答案都會爭取讓不同小點之間有一定邏輯關係，或遞進、或總分、或按時間順序。進入十二月份，也就是考研階段的尾聲了，大家一定要堅持下去。把心態給調整好。好的心態是你成功的一半。需要我們注意的是考場是時間與速度的比拼，要在有限的時間範圍內儘可能多的去寫答案，答題時字體一定要工整，保證字體工整的前提下，提升自己的寫字速度。
理論的題型分為：名詞解釋、簡答題、論述題三部分，接下來以設計學概論這本書針對這三部分的內容給大家講一下答題應該從哪裡入手。名詞解釋：名詞解釋是比較簡單的一個題型，大家拿到題時不要慌張，注意理清自己的思緒，然後再開始作答。簡答題：對於簡答題首先要分點答題，其次分的小點除了答上總結性的一句話，還需要對這句話稍作解釋，也就是說在整理答案時，需要自己對書本上的話進行刪減與組合。答簡答題時，可以按照名詞解釋的邏輯進行答題，但是要比名詞解釋更為詳細一些。如果問到對某個事件的影響，注意兩方面的分析。積極影響、消極影響。在最後總結出自己的觀點即可。
論述題：論述是整張試卷的重中之重，也是能夠拉開分數的主要題型，字數上和內容上也有著較高的要求。論述考察的是學生對於理論書籍的熟練程度，論述題就是對題目的完整的解答。答論述題時思路一定要清楚，分點作答，在結束的時候可以表明一些自己的觀點，整個論述的回答要條理清晰、要完整。注意答案的完整性，多角度作答：背景、對前人的繼承、對後人的影響
在一切工作都做得差不多了，最後要回歸課本進行查漏補缺。考研是一個堅持不懈的過程，在你考研的道路上總會遇到面臨崩潰的時刻，但是無論怎樣，請大家記住一句話：只要相信，就有可能。要堅信自己一定可以成功，信心是靠自己給的，成功也是需要依靠自己去付出的，所以，加油吧，考研學子們！未來的明天一定屬於你們！

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